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2023-2024学年高中化学苏教版2019必修第一册同步教案3.1.4氯气及氯的化合物氧化剂和还原剂
主备人
备课成员
教学内容
2023-2024学年高中化学苏教版2019必修第一册同步教案3.1.4氯气及氯的化合物氧化剂和还原剂
本节课教学内容为第三章第一节“氯气及氯的化合物”中的3.1.4节,主要内容包括:
1.氯气的化学性质及其与水的反应。
2.氯气的制备方法。
3.氯化氢的物理性质和化学性质。
4.氯的化合物(如氯化钠、氯化钙等)的物理性质和化学性质。
5.氧化剂和还原剂的定义、性质及分类。
6.氧化还原反应的概念及特点。
7.氧化还原反应的配平方法和应用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.科学探究与创新意识:通过探究氯气及其化合物的性质,培养实验操作能力,发展科学探究思维,激发创新意识。
2.实践意识与问题解决:结合实际生活中的氯气及其化合物应用,提高学生解决实际问题的能力。
3.科学态度与责任担当:培养学生严谨的科学态度,认识化学在环境保护和资源利用中的重要作用,增强社会责任感。
4.学术探究与信息处理:通过查阅资料、整理信息,提升学生的学术探究能力和信息处理能力。
5.科学精神与科学思想:理解氧化剂和还原剂的概念,培养科学精神,发展科学思维方法。
教学难点与重点
1.教学重点
①氯气及其化合物的物理性质和化学性质,包括氯气与水的反应,以及氯化氢的生成。
②氧化剂和还原剂的定义、性质及其在化学反应中的角色。
③氧化还原反应的配平原则和方法。
2.教学难点
①氯气与水反应的化学方程式的书写和理解,特别是反应的可逆性和化学平衡的概念。
②氧化剂和还原剂在具体反应中的判断和应用,尤其是在复杂反应中确定电子转移的方向。
③氧化还原反应的配平技巧,特别是多步骤反应和涉及多原子的反应的配平过程。
④氯的化合物在不同条件下的化学行为,如氯化钠的电解过程和氯化钙的溶解性等。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源
-实验室设备(如试管、酒精灯、滴定管等)
-实验试剂(如氯气、氯化钠、氯化氢等)
-多媒体投影仪
-白板和粉笔
2.课程平台
-学校教学管理系统
-班级微信群
3.信息化资源
-化学教学软件(如化学方程式编辑器)
-化学实验演示视频
-在线化学教育资源(如电子书籍、习题库)
4.教学手段
-实验演示
-小组讨论
-课堂提问
-练习题和测试
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示氯气在生活中的应用,如游泳池消毒、漂白剂生产等,激发学生对氯气及其化合物的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾上节课学习的卤素元素的基本性质,为学习氯气及其化合物做好铺垫。
2.新课呈现(约45分钟)
-讲解新知:详细讲解氯气的物理性质、化学性质,包括与水的反应,氯化氢的生成及其性质。
-举例说明:通过氯气与金属反应的例子,说明氯气作为氧化剂的性质;通过氯化氢的制备和应用,说明其在工业中的重要性。
-互动探究:引导学生进行小组讨论,探讨氯气在不同条件下的化学行为,并设计实验验证氯气与水的反应。
3.巩固练习(约25分钟)
-学生活动:学生分组进行实验,观察氯气与水的反应现象,记录实验结果,并尝试书写化学方程式。
-教师指导:在学生实验过程中,教师巡回指导,帮助学生解决实验操作中的问题,确保实验安全顺利进行。
4.概念强化(约10分钟)
-讲解新知:详细讲解氧化剂和还原剂的定义,以及它们在化学反应中的作用。
-举例说明:通过具体的氧化还原反应例子,帮助学生理解氧化剂和还原剂的概念。
-互动探究:引导学生通过讨论,判断给定化学反应中的氧化剂和还原剂。
5.练习与应用(约20分钟)
-学生活动:学生独立完成氧化还原反应的配平练习,以及氯气及其化合物相关性质的习题。
-教师指导:教师针对学生的练习情况,提供个别指导,帮助学生掌握配平技巧和深化对氯气及其化合物的理解。
6.总结与反思(约5分钟)
-总结:教师总结本节课的主要内容,强调氯气及其化合物的重要性和氧化还原反应的基本概念。
-反思:学生分享学习过程中的心得体会,提出疑问,教师进行解答和指导。
知识点梳理
1.氯气的物理性质
-氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体。
-氯气在常温常压下为气态,密度比空气大。
-氯气微溶于水,溶解度随温度的升高而减小。
2.氯气的化学性质
-氯气与金属反应,生成金属氯化物,表现出氧化性。
-氯气与水反应,生成氯化氢和次氯酸,反应可逆。
-氯气与碱反应,生成氯化物和次氯酸盐。
3.氯化氢
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