教科版（2017秋）小学科学 五年级上册 3.1 时间在流逝教案.docx

教科版（2017秋）小学科学五年级上册3.1时间在流逝教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）小学科学五年级上册3.1时间在流逝教案

教材分析

《教科版（2017秋）小学科学五年级上册3.1时间在流逝》一课，以时间为主题，引导学生探索时间的概念和计量方法。本章节通过实践活动，让学生观察和记录时间的流逝，了解时、分、秒的概念及其相互关系，培养学生在生活中运用时间知识的能力。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生的兴趣和探究欲望，为后续学习天文学、历法学打下基础。教学设计将紧扣课本内容，注重培养学生的时间观念和科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课围绕“时间在流逝”主题，旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，特别是观察、记录和分析时间现象的能力；发展学生的时空观念，使其能够理解时间的概念和流逝规律；提升实践与创新素养，通过实际操作时钟和计时器，增强学生解决实际问题的能力；培养科学思维，通过对比不同时间单位，发展学生的比较和推理能力。通过本课学习，学生将能够结合日常生活，形成对时间珍惜和合理规划的意识，为未来的学习和生活打下坚实的科学基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在四年级的学习中，学生已经对时间的概念有了初步的了解，能够分辨一天中的时间单位如早晨、中午、晚上等，并能够进行简单的时、分计时。此外，学生在数学课程中学习了时钟的读法，能够识别时、分指针。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对科学探究活动充满兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们具备一定的观察能力和逻辑思维能力，但抽象思维能力还在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索时间流逝的过程中，学生可能对秒的概念理解不够深入，难以理解秒与分、时之间的关系。此外，对时间单位换算可能会感到困惑，需要通过具体实例和实践活动来加深理解。对于时间管理的重要性，学生可能缺乏直观感受，需要通过教师的引导和实际操作来培养时间意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版小学科学五年级上册教材，提前分发课程相关内容，以便学生预习和课堂学习。

2.辅助材料：准备与时间流逝相关的多媒体资源，如时钟工作原理动画、时间单位换算图表等，以帮助学生形象理解抽象概念。

3.实验器材：准备时钟模型、计时器等实验器材，确保每位学生都能在小组内进行观察和操作，以加深对时间流逝的理解。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区、实验操作区以及展示区，为学生提供充分的活动空间，便于开展合作学习和实验探究。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间流逝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道时间是如何流逝的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于时间流逝的图片，如日出到日落的变化、季节的变换等，让学生初步感受时间的变化。

简短介绍时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时间基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间的概念、计量方法和原理。

过程：

讲解时间的定义，包括时、分、秒的概念及其相互关系。

使用时钟模型和计时器，通过示意图帮助学生理解时间计量的原理。

通过实例，如一天的活动安排，让学生更好地理解时间在实际生活中的应用。

3.时间流逝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时间的流逝规律和重要性。

过程：

选择几个典型的时间流逝案例，如古代的水钟、现代的原子钟等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、工作原理及其在历史和现代社会中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何通过时间管理提高效率。

小组讨论：让学生分组讨论时间管理的重要性，并提出如何合理安排时间的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时间流逝相关的主题，如“如何高效利用课间时间”进行讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时间流逝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时间流逝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时间的概念、计量方法、案例分析等。

强调时间在日常生活和学