浙教版（2023） 三年级上册 信息技术 第3课 了解信息处理工具 教案.docx

浙教版（2023）三年级上册信息技术第3课了解信息处理工具教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版（2023）三年级上册信息技术第3课“了解信息处理工具”。教学内容主要包括：1.认识信息处理工具；2.了解计算机、手机等常见信息处理工具的基本功能；3.学习使用简单信息处理软件。这些内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下册学习了信息的基本概念，对计算机和手机等设备有了初步了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步认识信息处理工具，了解其功能，学会使用简单软件，提升信息处理能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、技术素养和创新能力。通过学习“了解信息处理工具”，学生将提升以下能力：1.增强对信息的敏感度和获取、筛选、处理信息的能力，培养信息素养；2.学会运用计算机、手机等设备进行信息处理，掌握基本技术操作，提高技术素养；3.鼓励学生探索不同信息处理工具的特点及应用，激发创新思维，培养创新能力。这些核心素养目标与新课标要求相符，有助于学生适应信息社会的发展需求，提高其综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①信息处理工具的分类与功能认识；

②常用信息处理软件的基本操作方法。

2.教学难点：

①理解不同信息处理工具在实际应用中的优势与局限性；

②学会在不同情境下选择合适的信息处理工具，并运用其解决实际问题。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、学生平板电脑；

-课程平台：校园网络教学平台；

-信息化资源：信息技术教学软件、在线教学视频、电子教材；

-教学手段：讲授、演示、小组合作、任务驱动、互动提问、实操练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们每天都在用什么工具来处理信息？”来引发学生对信息处理工具的思考。

-回顾旧知：简要回顾二年级学过的信息的基本概念，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍信息处理工具的分类、功能及其在日常生活中的应用。

-举例说明：通过展示计算机、手机等设备处理信息的实际案例，帮助学生具体理解信息处理工具的作用。

-互动探究：组织学生讨论不同信息处理工具的优势和局限性，引导学生思考如何选择合适的工具。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：安排学生分组，每组选择一种信息处理工具，进行实际操作练习，如使用文字处理软件编辑文档。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误操作，确保每位学生都能掌握基本操作方法。

4.总结提升（约5分钟）

-学生分享：邀请部分学生分享他们的操作成果和体验，促进班级交流。

-教师总结：强调本节课的重点内容，指出学生在操作中出现的常见问题，给出改进建议。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后尝试使用不同的信息处理工具，完成一个小任务，如用表格软件制作课程表。

-作业指导：告知学生完成作业的注意事项，鼓励他们自主探索和解决问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书馆资源：推荐学生查阅与信息处理工具相关的图书，如计算机入门、智能手机应用等，以加深对信息处理工具的了解。

-校内课程资源：引导学生利用学校提供的其他信息技术相关课程或工作坊，如编程俱乐部、多媒体制作课程等，以拓宽技术视野。

-社区资源：鼓励学生参加社区举办的信息技术相关活动，如科技讲座、信息技术展览等，了解信息技术在社会的应用。

-家长资源：建议学生与家长交流，了解家长在工作中使用信息处理工具的情况，增加实践经验。

2.拓展建议：

-学生可以尝试自己发现生活中新的信息处理工具，并研究其功能和适用场景，以此锻炼信息搜索和评估能力。

-鼓励学生跨学科学习，例如在数学课上使用计算器，在语文课上使用文字处理软件，以提高信息处理工具的综合应用能力。

-建议学生参与小组项目，共同完成一项需要使用多种信息处理工具的任务，如制作班级电子杂志，以提高团队合作和解决实际问题的能力。

-鼓励学生进行自主探究，选择一个信息处理工具深入学习，并尝试解决一些实际问题，如通过编程软件编写一个简单的计算器程序。

-提醒学生注意信息安全，了解如何保护个人信息，防止信息泄露，培养良好的网络素养。

板书设计

①重点知识点：

-信息处理工具分类

-常用信息处理软件

-工具的功能与应用

②关键词：

-计算机

-手机

-文字处理

-表格制作

-网络搜索

③核心句：

-信息处理工具帮助我们高效地处理信息。

-选择合适的工具可以提高工作效率。

-学会使用信息处理工具是适应现代社会的重要技能。

教学评价与反馈

1.课堂