第三单元第2课 在线信息的搜索 教案4 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第三单元第2课在线信息的搜索教案4三上信息科技苏科版（2023）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为苏科版三年级上册信息科技第三单元第2课《在线信息的搜索》，主要围绕互联网信息搜索的基本方法与技巧展开。教材通过生动的实例和详细的步骤，引导学生掌握使用搜索引擎进行有效信息检索的技能，培养学生的信息素养和自主学习能力。内容与实际操作紧密结合，旨在让学生在实际操作中学会利用网络资源，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、信息检索能力以及信息道德素养。通过学习在线信息搜索的方法，学生将提升利用信息技术获取、评价和利用信息的能力，发展问题解决和决策能力。同时，注重培养学生在网络环境下的信息安全和隐私保护意识，使其能够遵守网络法律法规，形成良好的信息行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握搜索引擎的基本使用方法：本节课的核心是教会学生如何使用搜索引擎进行有效信息搜索。重点包括了解搜索引擎的种类、使用关键词进行搜索、运用搜索技巧快速定位信息等。例如，教授学生如何使用百度搜索引擎，通过输入关键词“天气”来搜索当地的天气预报。

-学会评估信息源的可信度：培养学生辨别信息真伪的能力，教会他们如何判断信息源的可靠性。例如，指导学生通过检查网站域名、查看信息发布日期和来源等方式，评估搜索结果的权威性和时效性。

2.教学难点

-理解并运用高级搜索技巧：对于三年级学生来说，高级搜索技巧如使用引号限定搜索范围、使用AND/OR逻辑关系进行精确搜索等可能较为复杂。例如，解释如何使用引号来搜索“新冠病毒”而非包含这两个词的无关信息。

-安全使用互联网：培养学生安全上网的意识，避免泄露个人信息，防范网络诈骗等。难点在于如何让学生理解并遵守网络规则，例如，通过案例分析让学生了解个人信息泄露的风险，并教授他们如何设置隐私保护措施。

教学方法与策略

1.结合讲授法与互动讨论，先讲解搜索引擎的基本使用方法，随后引导学生进行小组讨论，分享搜索经验和技巧。

2.设计模拟搜索任务，让学生在课堂上实际操作，如模拟查找资料、评估信息源等活动，增强实践操作能力。

3.利用多媒体教学，如展示搜索技巧的动画视频，以及使用互动式白板进行实时搜索演示，提高学习兴趣和效率。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习第三单元第2课《在线信息的搜索》。请大家先思考一下，我们在日常生活中，遇到问题通常会如何解决呢？（引导学生回答，如：问父母、查书籍、上网搜索等）

-没错，现在互联网已经成为了我们获取信息的重要途径。那么，如何才能在互联网上快速准确地找到我们想要的信息呢？今天，我们就来学习一下在线信息搜索的技巧。

2.讲解搜索引擎的基本使用方法

-首先，请大家看这里（指向多媒体屏幕），这是百度搜索引擎的界面。我们在搜索框中输入关键词，如“天气”，点击搜索，就能找到与天气相关的信息。

-现在，我想请大家尝试一下，用百度搜索引擎搜索一下“学校”，看看会出现哪些信息。（学生操作，老师巡视指导）

-很好，大家已经掌握了搜索引擎的基本使用方法。接下来，我要给大家介绍一些搜索技巧，帮助大家更高效地找到信息。

3.介绍搜索技巧

-技巧一：使用关键词。我们在搜索时，要尽量使用精确的关键词，这样可以缩小搜索范围，提高搜索效率。比如，我们要查找“北京天气”，而不是“天气”。

-技巧二：使用引号。当我们需要查找精确的短语时，可以在关键词两端加上引号。比如，“新冠病毒”与“新冠病毒”是不同的，加了引号后，搜索引擎会精确匹配这个短语。

-技巧三：使用AND/OR逻辑关系。当我们需要查找包含多个关键词的信息时，可以使用AND或OR连接。比如，“新冠病毒AND防护措施”，表示搜索包含这两个关键词的信息。

-现在，请大家用刚才学到的搜索技巧，尝试搜索一下“学习方法AND高效”。

4.小组讨论与分享

-下面，我们来一个小组讨论。请大家分成小组，分享一下自己搜索到的“学习方法AND高效”的信息，并讨论哪些方法对你们有帮助。（学生分组讨论，老师巡视指导）

-各位同学，你们小组讨论得怎么样了？有没有发现一些高效的学习方法呢？请各组代表分享一下你们的讨论成果。（学生分享，老师总结）

5.评估信息源的可信度

-接下来，我们要学习如何评估信息源的可信度。在互联网上，信息繁杂，我们要学会辨别信息的真伪，避免被误导。

-首先，我们要查看信息来源。权威的网站，如政府官网、知名媒体等，发布的信息通常比较可靠。

-其次，我们要检查信息发布日期。时效性强的信息，如新闻、天气预报等，我们要关注其发布时间。

-最后，我们要分析信息内容。如果信息过于夸张、没有科学依据，那么可信度就较