【高效备课】人教版物理九(上) 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联 第2课时 串联电路和并联电路在生活中的综合应用（教案）.docxVIP

【高效备课】人教版物理九(上)第十五章电流和电路第3节串联和并联第2课时串联电路和并联电路在生活中的综合应用（教案）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过生活中常见的串联和并联电路实例，帮助学生深入理解串联电路和并联电路的特点及其在实际生活中的应用。通过引导学生观察、分析、实践，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力，培养学生对物理学科的兴趣，为后续电路相关知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生物理观念，通过分析串联和并联电路的特点，增强对电路工作原理的理解；发展科学思维，训练学生观察、比较、推理的能力；提高实践创新能力，鼓励学生设计简单的串联和并联电路，并探索其在生活中的应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了电路的基本概念，了解了电流、电压和电阻的基础知识，能够识别简单的电路图。

2.学生对电路的学习表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察力和实验操作能力，喜欢通过动手实践来理解抽象概念。他们的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的则更倾向于实际操作。

3.学生在理解串联和并联电路的区别时可能会遇到困难，如难以区分电流路径、混淆串并联电路的电压分配规律等。此外，设计实际电路时，学生可能会在电路元件的选择、连接方式以及电路故障排查方面遇到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《人教版物理九（上）》教材。

2.辅助材料：准备串联和并联电路的多媒体演示文稿，以及相关生活实例的图片和视频。

3.实验器材：准备足够的电路元件（如电池、灯泡、开关、导线等），确保实验器材的安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生分组实验时能够安全、有效地进行。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们一起学习了电路的基础知识，那么你们知道在日常生活中，我们用的电器是如何连接到电源上的吗？今天，我们将要学习串联和并联电路在生活中的综合应用。

2.回顾旧知识

-首先，我们来回顾一下串联电路和并联电路的特点。请大家翻开书本第95页，回顾一下串联电路和并联电路的定义及其工作原理。

-（等待学生回答）很好，串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；并联电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响。

-现在，我想请大家举例说明一下，在我们生活中有哪些串联电路和并联电路的应用？

3.探究串联电路

-（学生举例）很好，比如我们家的门铃就是串联电路，而家庭电路中的各个电器则是并联电路。

-接下来，我们来进行一个小实验，来探究串联电路的特点。请同学们按照书本第96页的图示连接电路，观察并记录实验结果。

-（学生进行实验）请大家注意观察，当开关闭合时，灯泡的亮度如何？如果其中一个灯泡被取下，其他灯泡会发生什么现象？

-（学生分享实验结果）很好，大家发现串联电路中的灯泡亮度相同，且取下一个灯泡后，整个电路都会断开。

4.探究并联电路

-现在，我们来探究并联电路的特点。请同学们根据书本第97页的图示，将电路改为并联连接，并观察实验结果。

-（学生进行实验）请大家注意，当开关闭合时，各个灯泡的亮度是否一致？如果取下一个灯泡，其他灯泡会发生什么变化？

-（学生分享实验结果）非常好，大家发现并联电路中的灯泡亮度相同，且取下一个灯泡后，其他灯泡仍然发光。

5.对比分析

-现在，我们已经探究了串联电路和并联电路的特点。请大家比较一下，这两种电路在生活中有哪些不同的应用场景？

-（学生讨论）很好，串联电路适用于一些简单的电路，如门铃、手电筒等；而并联电路则适用于家庭电路等需要多个电器同时工作的场景。

6.综合应用

-下面，我们来讨论一下串联电路和并联电路在生活中的综合应用。请大家举例说明，如何将这两种电路应用到实际生活中？

-（学生举例）很好，比如我们可以设计一个声光控灯电路，当有声音时，串联的灯泡会亮起；当光线暗到一定程度时，并联的灯泡会亮起。

7.实践活动

-现在，请大家分组设计一个简单的串联电路和并联电路，并尝试将它们应用到实际生活中。每个小组需要设计电路图，并说明电路的工作原理。

-（学生进行设计）请大家充分发挥创意，设计出实用且有趣的电路。完成后，我们将进行展示和评价。

8.总结与反馈

-（学生展示设计成果）非常好，各个小组都完成了电路设计。请大家分享一下你们的设计思路和电路特点。

-（教师点评）很好，大家的设计都很有创意，充分展示了串联电路和并联电路的应用。通过今天的学习，我们了解了串联电路和并联电路的特点，以及它们在生活中的实际应用。

-最后，我想请大家谈谈，通过本节课的学习，你们有什么收获和感悟？

-（学生分享收获）很