第23课《孟子三章》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第23课《孟子三章》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《孟子三章》

2.教学年级和班级：2024—2025学年统编版语文八年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《孟子三章》中的哲学思想和道德观念。

-掌握文章的论证方式和语言特点。

2.难点：

-难以理解孟子思想的时代背景和社会意义。

-难以把握孟子论证的逻辑结构和语言表达的微妙之处。

解决办法与突破策略：

-利用多媒体资源，展示孟子生活的历史背景，帮助学生理解其思想产生的土壤。

-通过小组讨论，让学生共同分析孟子论证的步骤和逻辑，促进深入理解。

-引导学生关注文章中的关键词语和句子，解释其深层含义，帮助学生把握文章主旨。

-设计问题链，引导学生步步深入，逐渐揭开文章的内在逻辑，培养分析和推理能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍《孟子三章》的背景和主要内容，然后引导学生进行深入讨论。

2.设计小组合作活动，让学生分角色扮演孟子及其对话者，通过情景模拟来理解孟子观点的内涵。

3.利用多媒体资源，播放相关视频或音频资料，帮助学生直观感受古代文化氛围。

4.教学中穿插思维导图的使用，帮助学生梳理孟子的论证思路，增强逻辑思维能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《孟子三章》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道孟子是谁吗？他的思想对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于孟子生活的时代背景的图片，让学生初步感受古代儒家文化的魅力。

-简短介绍《孟子三章》的基本内容和其在儒家思想中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.《孟子三章》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《孟子三章》的基本概念、思想内涵和论证方式。

过程：

-讲解《孟子三章》的定义，包括其主要篇章结构和思想核心。

-详细介绍《孟子三章》中的主要人物、故事和孟子提出的观点，使用思维导图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解孟子的仁政、性善论等思想在实际生活中的应用。

3.《孟子三章》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解孟子思想的时代价值和现实意义。

过程：

-选择《孟子三章》中的几个典型故事进行分析，如“孟子见梁惠王”、“齐人有一妻一妾”等。

-详细介绍每个案例的背景、孟子的应对策略和思想深度，让学生全面了解孟子思想的多维度。

-引导学生思考这些案例对现代社会的启示，讨论如何运用孟子思想解决当代问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择《孟子三章》中的一个故事或观点进行深入讨论。

-小组内讨论该故事或观点的现代意义，以及如何在现实生活中实践孟子的思想。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对孟子思想的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事或观点的现代解读和实践建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调孟子思想的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《孟子三章》的基本概念、思想内涵、案例分析等。

-强调孟子思想在现实生活和个人修养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《孟子三章》中某一观点的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《孟子》全文阅读，特别是《孟子·梁惠王下》中的“第六章·孟子见梁惠王”和“第七章·齐人有一妻一妾”等章节，以便学生更深入地理解孟子的思想和论证方式。

-《孟子》相关的历史背景资料，如孟子生活的战国时期的社会状况、政治环境等，帮助学生理解孟子思想产生的时代背景。

-孟子与其他儒家学者的思想对比，如与孔子、荀子的思想异同，加深学生对儒家学派的认识。

-现代对孟子思想的解读和应用案例，如孟子思想在当代社会问题解决中的实际运用。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《孟子》的其他章节，尤其是与课上讨论内容相关的部分，以加深对孟子思想的理解。

-观看纪录片：推荐学生观看关于儒家思想和孟子生平的纪录片，如《孔子》、《孟子》等，以直观的方式感受古代儒家文化。

-参与讨论：鼓