小学科学教科版四年级上册：3.声音是怎样传播的-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

四年级

学期

秋季

课题

声音是怎样传播的

教学目标

1.科学概念目标：知道声音能够在气体、固体、液体中传播，不能在真空中传播。知道声音以波的形式传播。

2.科学探究目标：能根据材料，自己设计声音在不同物体中的传播实验，并根据实验现象分析声音在不同物体中的传播情况不同。

3.科学态度目标：通过设计探究实验，培养学生细致的观察习惯和严谨的科学态度。

4.科学、技术、社会与环境目标：意识到实验的重要性。

教学重难点

教学重点：

知道声音传播需要液体、气体、固体等介质，且声音以波的形式向各个方向传播。

教学难点：

设计声音传播的实验，理解声音是以波的形式传播的，能简单描述声音是怎样传播的。

教学过程

一、聚焦：导入新课

1.打开蓝牙音箱播放音乐，小泡沫球们在实验装置的气球皮上“跳舞”。

2.提问：声音是怎样产生的？这首歌的声音是如何传到你耳朵里的呢？

今天，我们一起来探究声音传播的秘密吧！

探究：声音是怎样传播的

（一）活动一：空气传播声音

1.师：同学们现在听到潘老师的声音是从电脑的扬声器传出来的，那你们的耳朵和扬声器之间有什么连接呢？

生：空气

师：没错，就是空气。隔着空气，能听到声音，证明空气能传播声音，而不是阻隔声音。

（板书：音箱--（空气√）--耳朵气体能传播声音）

2.思考：如果没有空气，你们还能听见老师的声音吗