北师大七年级劳动教育下册 活动13《相约博物馆 我当讲解员》第1课时(教案).docxVIP

北师大七年级劳动教育下册活动13《相约博物馆我当讲解员》第1课时(教案)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大七年级劳动教育下册活动13《相约博物馆我当讲解员》第1课时，主要通过让学生了解博物馆的基本知识，培养他们作为讲解员的兴趣和能力，学习如何为参观者提供专业、生动的讲解服务。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以博物馆为主题，与学生在历史、文化、艺术等学科中已学到的知识相结合。教材中涉及博物馆的起源、分类、功能以及讲解员的基本素质要求等内容，有助于学生巩固和拓展已有知识，同时培养他们的实践能力和综合素质。

二、核心素养目标

1.提升学生的文化理解与传承素养，通过深入了解博物馆的历史与文化价值，增强对中华民族传统文化的认识与自豪感。

2.培养学生的信息整理与表达能力，通过收集、整理博物馆资料，锻炼学生的信息检索与归纳能力，以及在模拟讲解中提升语言表达与沟通技巧。

3.增强学生的社会责任感与实践能力，通过担任博物馆讲解员的角色，让学生在实践中学会服务社会、服务他人，提高团队协作和问题解决能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了历史、文化、艺术等学科中关于博物馆的基本知识，如博物馆的功能、展品分类等，同时也具备了一定的信息检索和整理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对博物馆和历史文化有浓厚的兴趣，愿意探索和学习新知识。

-学生具备一定的阅读和写作能力，能够通过文字了解和表达信息。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的偏好合作学习，有的善于口头表达，有的擅长书面表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在实际操作中，学生可能会对如何生动、准确地讲解博物馆展品感到困难。

-部分学生可能在信息整理和归纳方面存在障碍，难以有效地组织和表达所收集到的资料。

-学生在模拟讲解时可能会因为紧张或不自信而影响表达效果，需要克服心理障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大七年级劳动教育下册教材，特别是活动13《相约博物馆我当讲解员》相关章节。

2.辅助材料：准备博物馆相关图片、展品资料、讲解示范视频等多媒体资源，以增强学生对博物馆的认知和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为讲解演示区、分组讨论区，以及用于学生模拟讲解的模拟博物馆环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对博物馆讲解员角色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道博物馆讲解员是做什么的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些博物馆讲解员的图片或视频片段，让学生初步感受博物馆讲解员工作的魅力和特点。

-简短介绍博物馆讲解员的基本职责和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.博物馆与讲解员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解博物馆的基本概念、功能以及讲解员的角色和素质要求。

过程：

-讲解博物馆的定义，包括其主要功能、分类和作用。

-详细介绍讲解员的角色，包括讲解员应具备的素质、技能和职责。

-使用图表或示意图帮助学生理解博物馆的结构和讲解员的工作流程。

3.博物馆讲解案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解讲解员的工作特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的博物馆讲解案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、讲解策略和成功之处，让学生全面了解讲解员工作的多样性。

-引导学生思考这些案例对参观者体验的影响，以及如何运用讲解技巧提升参观效果。

-小组讨论：让学生分组讨论讲解员在未来可能面临的挑战和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个博物馆展品或主题进行讲解策略的讨论。

-小组内讨论如何针对该展品或主题进行生动有趣的讲解。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对博物馆讲解员工作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括展品或主题的讲解策略和互动环节设计。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调博物馆讲解员工作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括博物馆的功能、讲解员的角色、案例分析等。

-强调博物馆讲解员在文化传播和教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关