第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第二次世界大战与战后国际秩序的形成

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下，1班

3.授课时间：2023年5月15日，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析第二次世界大战的时间线索，理解战后国际秩序形成的历史背景。

2.提升学生的史料实证能力，通过解读和分析相关历史文献，培养学生对历史事件的判断和推理能力。

3.增强学生的历史解释能力，使学生能够从多角度分析第二次世界大战对战后国际秩序的影响。

4.培养学生的家国情怀，引导学生认识到和平与发展的重要性，树立维护世界和平的意识。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对中外历史的基本脉络有了初步的了解。在知识层面，学生已学习了世界史的相关内容，对第一次世界大战有所了解，这为本节课的学习提供了基础。在能力层面，学生具备了一定的史料阅读和分析能力，能够通过教师的引导进行历史事件的探究。

然而，学生在对历史事件的深入理解和分析方面还存在不足，需要通过本节课的学习，进一步提高历史思维和历史解释能力。在素质方面，学生具有一定的团队协作和交流能力，但在课堂讨论中有时缺乏深度和针对性。

在行为习惯方面，学生普遍存在对历史课程重视程度不够的问题，容易将历史学习视为记忆性的任务，而非思维性的探究。此外，部分学生在学习历史时，容易受到流行文化和网络信息的干扰，对历史的认识存在一定的偏差。

针对以上学情，本节课的教学设计需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考历史事件背后的原因和影响，同时注重培养学生的历史思维和批判性思维能力，帮助他们建立起正确的世界观和历史观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生理解第二次世界大战的背景、过程及其影响，为后续讨论和分析打下基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨战后国际秩序形成的原因和特点，激发学生的思考和探究兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如联合国的成立，帮助学生理解战后国际秩序的构建及其对全球政治格局的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示历史图片、地图和图表，直观呈现第二次世界大战的进程和战后国际秩序的变迁。

2.网络资源：利用网络资源，如历史纪录片和在线数据库，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式学习，如历史事件时间线软件，帮助学生更好地理解历史发展的脉络。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段关于第二次世界大战的短视频引入，激发学生的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们知道第二次世界大战对世界产生了哪些深远的影响吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解第二次世界大战的起因、经过和结果，重点介绍战争的转折点和重要战役。

-分析第二次世界大战后国际秩序的形成，包括联合国的成立、布雷顿森林体系的建立等。

-通过多媒体展示相关图片和地图，帮助学生形象理解战争的进程和国际秩序的变化。

师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“第二次世界大战后，哪些因素影响了国际秩序的形成？”

-每组选代表分享讨论结果，教师进行点评和补充。

-教师提问：“第二次世界大战对我国的国际地位产生了哪些影响？”引导学生结合我国的历史背景进行分析。

3.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出一些关于第二次世界大战和国际秩序的练习题，要求学生快速回答。

-学生回答后，教师进行点评和总结，强化学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂小结（用时3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调第二次世界大战对国际秩序的影响。

-提醒学生要树立正确的世界观和历史观，认识到和平与发展的重要性。

5.作业布置（用时2分钟）

-布置一道关于第二次世界大战与国际秩序形成的思考题，要求学生结合课堂内容进行深入分析。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过讨论、提问等方式，帮助学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的历史思维和批判性思维能力，提高他们的核心素养。

学生学习效果

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确回忆第二次世界大战的起因、经过和结果，以及战后国际秩序形成