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9我们的影子（教案）岭南版美术二年级下册1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为岭南版美术二年级下册第九课《我们的影子》，通过观察、描绘和创作，让学生了解影子的形成原理，学会用线条和色彩表现影子的形态，培养观察力和创造力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已学的绘画基础技能和观察方法有关。教材中涉及到影子的形成原理、线条和色彩的应用，与学生已掌握的绘画技巧相衔接，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

1.培养学生的观察与理解能力，通过观察生活中的影子，理解影子的形成原理和特征。

2.提升学生的美术表现力，鼓励学生运用线条、形状和色彩创作出有个性的影子作品。

3.激发学生的创造力和想象力，引导学生通过影子创作表达自己的情感和想法。

4.增强学生的审美意识，让学生在创作和欣赏影子作品的过程中，提高对美的感知和鉴赏能力。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和基本的观察力，他们能够使用简单的线条和色彩表达自己的感受。在知识方面，学生已经学习过基本的形状、线条和色彩知识，能够识别和运用这些元素。在能力方面，他们能够进行简单的构图和创作，但需要进一步引导以提升作品的表现力。

在素质方面，学生的好奇心和探索精神较为旺盛，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短。在行为习惯上，学生可能存在耐心不足、细致观察不够等问题，这可能会影响到他们在创作过程中的细节表现。

学生对美术课程通常抱有积极的态度，但可能由于缺乏足够的实践和指导，对影子形成的科学原理和如何在作品中表现影子缺乏深入理解。因此，在教学过程中，需要通过趣味性的活动和引导，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的耐心和细致观察的习惯，以便更好地理解和掌握本节课的学习内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-岭南版美术二年级下册教材

-彩色画纸

-铅笔、橡皮

-水彩笔或蜡笔

-影子图片素材

-白板或投影仪

-简单的教具（如小玩具或模型，用于展示影子效果）

-课堂教学互动软件（如电子投票系统或互动白板软件）

-录制的教学视频片段（如影子形成原理的演示）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张有趣的生活中影子的图片，引发学生对影子的好奇和兴趣。提问：“你们在哪里见过影子？影子是什么样子的？”让学生思考和回答，从而自然引入本节课的主题《我们的影子》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解影子的形成原理：通过简单的演示，如使用手电筒和物体在墙上形成影子，让学生直观地理解光和影子之间的关系。

-展示影子图片，分析影子的特征：大小、形状和颜色，让学生观察并描述影子的变化。

-教授如何用线条和色彩表现影子：示范如何用不同的线条和色彩来描绘物体的影子，强调影子的立体感和动态效果。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组选择一个简单的物体，尝试在光源下观察并描绘出物体的影子。

-学生使用彩色画纸和水彩笔或蜡笔，尝试创作出一张有个性的影子画作。

-鼓励学生发挥想象力，在作品中添加背景或故事情节，使影子画作更加生动有趣。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-让学生展示自己的影子画作，并讨论以下三个方面：

-影子的形状和大小是如何变化的？

-你是如何用色彩和线条表现影子的？

-你的影子画作中的故事是什么？

-学生互相提问和回答，教师引导讨论，确保每个学生都有机会发言。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，包括影子的形成原理、影子的特征以及如何在画作中表现影子。强调本节课学习的难点，如影子的立体感和动态效果的表现。同时，展示几幅优秀的影子画作，让学生再次感受影子的魅力，鼓励他们在日常生活中多观察、多创作。

整个教学流程设计旨在让学生在动手实践的过程中理解和掌握影子的特征，以及如何在美术创作中表现影子，培养学生的观察力、创造力和审美意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解：学生能够理解并描述影子的形成原理，知道光线、物体和影子之间的关系。通过本节课的学习，学生能够明确影子的大小、形状和颜色会随着光源的位置和物体的形状而变化。

2.技能提升：学生在实践活动中，学会了如何运用线条和色彩来表现影子的特征。他们能够创作出具有立体感和动态效果的影子画作，展示了在绘画技能上的提升。

3.观察能力：通过观察生活中的影子，学生的观察能力得到了锻炼。他们能够注意到影子的细微变化，并在画作中表现出来，这有助于他们在日常生活中的观察和发现。

4.创造力发挥：学生在影子创作中，不仅表现了影子的基本特征