第三课　皇权膨胀与近代前夜的危机 教学设计 (2).docx

第三课皇权膨胀与近代前夜的危机教学设计(2)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《中国历史》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解《第三课皇权膨胀与近代前夜的危机》相关内容，通过分析明朝中后期至清朝初年皇权膨胀的历史现象，引导学生认识这一时期社会危机的根源及其对中国历史进程的影响。

核心素养目标

1.培养学生运用历史视角分析问题的能力，通过对皇权膨胀与危机现象的探究，提高历史思维素养。

2.引导学生理解历史发展规律，认识国家兴衰与政治制度变革的关系，增强历史使命感。

3.培养学生批判性思维，能够客观评价历史事件与人物，形成独立的历史见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过中国古代的政治制度，包括封建制度、宗法制度等。

-学生对明朝和清朝的基本历史背景有所了解，如朝代更迭、重要历史人物等。

-学生对历史事件的时间顺序有一定的认识，能够梳理历史发展的脉络。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史故事和人物有较高的兴趣，喜欢通过故事来了解历史。

-学生具备一定的历史分析能力，能够从历史事件中提炼信息。

-学生倾向于通过讨论和互动来学习，喜欢在小组中交流思想。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解皇权膨胀背后的政治、经济和社会因素。

-学生可能在分析历史事件时，难以把握事件之间的内在联系。

-学生可能对历史概念的理解不够深入，容易混淆相似的历史事件和人物。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解皇权膨胀的历史背景、过程及其影响，确保学生掌握基本知识。

-讨论法：分组讨论皇权膨胀与近代前夜危机之间的关系，促进学生深入思考。

-案例分析法：通过分析具体历史案例，帮助学生理解皇权膨胀带来的社会变革。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示历史图片、时间线等，帮助学生直观理解历史发展。

-教学视频：播放相关历史纪录片片段，增强学生的学习兴趣和代入感。

-网络资源：利用网络资源，如历史文献、在线历史课程等，扩展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示明朝和清朝时期的宫廷画作，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些画作反映了哪个时期的社会特点？”

-学生自由发言后，教师总结：“这些画作展示了皇权的辉煌，但也隐藏着危机。今天我们将学习《皇权膨胀与近代前夜的危机》，探讨这一时期的历史变迁。”

-教师提出问题：“什么是皇权膨胀？它会给国家带来什么影响？”以此激发学生的思考。

2.讲授新课（25分钟）

-教师以PPT形式展示明朝中后期至清朝初年的历史背景，讲解皇权膨胀的概念及其表现形式。

-教师通过案例分析，讲解皇权膨胀对政治、经济、社会等方面的影响，如宦官专权、科举制度的变革等。

-教师引导学生思考：“皇权膨胀与近代前夜的危机有何关联？”

-学生分小组讨论，教师巡回指导，确保每个学生都参与到讨论中。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示练习题，要求学生结合所学知识回答：“请简述皇权膨胀对明朝政治的影响。”

-学生独立完成后，教师邀请部分学生分享答案，进行点评和总结。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们认为如何避免皇权膨胀带来的危机？”

-学生自由发言，教师总结：“我们要从历史中汲取教训，加强法治建设，防止权力滥用。”

5.总结与拓展（10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调皇权膨胀与近代前夜危机的关系。

-教师布置课后作业：“请同学们结合本节课所学，思考如何在我国currentpoliticalsystem下防止权力滥用，为国家的长治久安作出贡献。”

-教师鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解皇权膨胀的历史背景及其影响。

知识点梳理

1.明朝中后期至清朝初年的历史背景

-明朝中后期政治腐败、宦官专权现象严重。

-清朝初期，皇权逐渐加强，政治制度逐渐完善。

2.皇权膨胀的表现

-皇帝权力的无限扩大，政治决策高度集中。

-宦官集团的形成与专权，政治腐败加剧。

-科举制度的变革，选拔官员的权力越来越集中在皇帝手中。

3.皇权膨胀对政治的影响

-政治腐败：官员贪污腐化，导致政治黑暗。

-宦官专权：宦官集团干预政治，导致政治动荡。

-科举制度变革：选拔官员的权力集中，导致官员素质下降。

4.皇权膨胀对经济的影响

-土地兼并：皇权膨胀导致土地兼并加剧，农民破产。

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