第6课 新科技革命与现代社会发展 教学设计.docxVIP

第6课新科技革命与现代社会发展教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课新科技革命与现代社会发展教学设计

教学内容

第6课新科技革命与现代社会发展

1.教材章节：八年级下册第3单元第6课

2.教学内容：

a.了解新科技革命的概念及其在我国的发展历程

b.掌握信息技术、生物技术、新能源技术等新科技领域的主要成就及其对社会发展的影响

c.分析新科技革命给我国社会经济发展带来的机遇与挑战

d.培养学生关注科技创新、学以致用的意识。

核心素养目标分析

1.信息素养：通过学习新科技革命的相关知识，提高学生对科技信息的获取、分析、应用能力，培养其信息素养。

2.创新意识：鼓励学生关注科技创新，激发其探索精神和创新意识，使其具备勇于尝试、解决问题的能力。

3.社会责任感：使学生认识到新科技革命对社会发展的重要性，增强其社会责任感，积极参与国家科技创新事业。

4.协作能力：通过小组讨论、合作探究等形式，培养学生与他人协作解决问题的能力，提高团队协作素养。

5.批判性思维：引导学生对新科技革命带来的机遇与挑战进行辩证思考，培养其批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了我国科技发展的基本历程、重要科学家及其成就等基础知识，为本课学习新科技革命与现代社会发展的关系奠定了基础。

2.学生对现代科技具有一定的兴趣，具备一定的信息获取能力和探究精神。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作交流。此外，学生在前期的学习过程中展现出对新科技领域的好奇心和求知欲。

3.学生可能在新科技革命的理论知识掌握、实际案例分析以及科技创新对社会发展的深刻影响方面遇到困难和挑战。例如，对于信息技术、生物技术等领域的专业知识可能理解不够深入，对科技创新带来的机遇与挑战的辩证思考能力有待提高。此外，如何在现实生活中运用所学知识，将理论知识与实际相结合，也是学生需要克服的难题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、网络设施、投影仪、白板等。

2.软件资源：教学课件、相关教学视频、科技发展纪录片等。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线学习管理系统等。

4.信息化资源：科技发展相关文章、学术论文、实时科技新闻报道等。

5.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、实地考察等。

6.辅助材料：科技领域专家讲座、科普图书、科技杂志等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示新科技革命的相关图片和视频资料，如人工智能、5G通信等，激发学生对本节课的兴趣。

-提问：“同学们，你们觉得新科技革命对我们生活和社会发展有哪些影响？”通过学生的回答，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解新科技革命的概念、发展历程及其在我国的发展现状。

-分析新科技革命的主要领域，如信息技术、生物技术、新能源技术等，以及这些领域的主要成就。

-举例说明新科技革命对社会发展、经济变革和人民生活的深刻影响。

3.实践活动（10分钟）

-分组让学生搜集新科技革命相关领域的实例，如智能手机、高铁、基因编辑等。

-各小组展示所搜集到的实例，分享其对现代社会发展的积极影响。

-学生通过观察、思考，分析新科技革命带来的机遇与挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：新科技革命对教育领域的影响。举例回答：在线教育、远程教学等。

-讨论方面二：新科技革命对医疗健康的改变。举例回答：远程医疗、基因检测等。

-讨论方面三：新科技革命对环境保护的作用。举例回答：新能源汽车、可再生能源等。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调新科技革命对现代社会发展的重要意义。

-总结学生在讨论、实践活动中的表现，指出他们的优点和需要改进的地方。

-提醒学生关注新科技革命的发展动态，培养他们的创新意识和责任感。

本节课重难点：

-掌握新科技革命的概念、发展历程及其在我国的发展现状。

-理解新科技革命主要领域及其对社会发展的影响。

-分析新科技革命带来的机遇与挑战，培养学生的创新意识和批判性思维。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《科技改变未来》、《大数据时代》等科普图书，了解新科技革命的发展趋势和影响。

-学术文章：引导学生查阅《科学通报》、《中国科技论坛》等期刊中关于新科技革命的研究论文，加深对科技前沿问题的理解。

-视频资料：观看中央电视台《走近科学》、《探索发现》等科普节目，了解新科技革命在实际生活中的应用案例。

-实地考察：组织学生参观科技馆、高新技术企业等，亲身体验新科技革命的成果。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国内外科技新