辽大版心理健康一年级下册第二课 告诉你，我是谁教案.docx

辽大版心理健康一年级下册第二课告诉你，我是谁教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽大版心理健康一年级下册第二课告诉你，我是谁教案

设计意图

核心素养目标

培养学生自我认知与自我表达的能力，通过认识和了解自己的性格、兴趣和优点，提升自我价值感和自信心。同时，培养良好的沟通技巧，学会在集体中表达自我，发展良好的人际交往能力，以适应小学阶段的学习和生活需求。

重点难点及解决办法

重点：引导学生正确认识自己，学会用恰当的方式表达自我。

难点：学生在自我认知和表达过程中可能出现的自我否定或过度自信。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演和自我介绍等活动，鼓励学生分享自己的故事和感受，同时在分享中引导他们学会倾听和尊重他人。对于自我否定的学生，教师将提供积极的反馈和肯定，帮助他们建立自信；对于过度自信的学生，教师将引导他们认识到每个人都有优点和不足，鼓励他们保持谦逊。此外，通过案例分析和反思，让学生学会从不同角度看待问题，从而更好地认识自己。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校心理健康教育平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、自我介绍、案例分享

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简单的问题“同学们，你们知道自己最擅长什么吗？”开启讨论，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的自我认识的基本概念，引导学生思考如何更深入地了解自己。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“告诉你，我是谁”，详细讲解如何通过自我介绍来表达自己的特点和能力。

-举例说明：分享一些成功的自我介绍案例，让学生理解如何突出自己的优势和个性。

-互动探究：分组讨论，每组学生尝试编写自己的自我介绍，并分享给其他同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每个学生根据讨论的结果，进行自我介绍的实际演练。

-教师指导：在学生演练过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生改进自我介绍的内容和方式。

4.拓展延伸（约10分钟）

-小组交流：讨论在不同的场合如何调整自我介绍的内容，以适应不同的听众。

-角色扮演：模拟不同的社交场景，让学生练习如何根据情境进行自我介绍。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容和个人体会。

-教师总结：总结本节课的重点，强调自我认识的重要性，并布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己的自我介绍。

6.课后作业（作业布置）

-让学生回家后，根据本节课的学习内容，写一篇详细的自我介绍，并在下一节课上分享。

学生学习效果

学生在完成“辽大版心理健康一年级下册第二课告诉你，我是谁”的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.自我认知能力提升：学生能够更清晰地认识到自己的性格特点、兴趣爱好和优点缺点，对自己的认识更加全面和深入。

2.自我表达能力增强：通过课堂上的自我介绍练习，学生能够用更流畅、更有条理的语言表达自己，自信心得到了提升。

3.沟通技巧改善：学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了如何与他人有效沟通，提高了人际交往能力。

4.适应能力提高：学生通过了解自己，更好地适应了学校的学习和生活环境，能够更积极地参与课堂和集体活动。

5.自我价值感增强：学生通过认识自己的优点和成就，增强了自我价值感，对自己的未来更加充满信心。

6.学习兴趣激发：学生在探索自己的过程中，发现了新的兴趣点和学习动力，对心理健康教育课程产生了更浓厚的兴趣。

7.团队协作能力提升：在小组活动中，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

8.问题解决能力增强：学生在面对自我认知和表达中的困难时，学会了寻找解决问题的方法，提高了问题解决能力。

内容逻辑关系

①自我认知：重点知识点包括“认识自己的性格”、“了解自己的兴趣”、“发现自身的优点和不足”。关键词有“性格”、“兴趣”、“优点”、“不足”。

②自我表达：重点知识点包括“如何进行自我介绍”、“如何表达自己的感受和想法”。关键词有“自我介绍”、“表达感受”、“表达想法”。

③沟通交流：重点知识点包括“倾听他人”、“尊重他人观点”、“有效沟通”。关键词有“倾听”、“尊重”、“有效沟通”。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何正确认识自己，并通过自我介绍的方式表达自己的特点和能力。同学们积极参与，通过讨论、角色扮演和实际演练，提高了自我认知和自我表达能力。以下是本节课的主要学习内容总结：

1.自我认知：我们讨论了如何从性格、兴趣和优点等方面全面了解自己，这对于建立自信和自我价值感非常重要