Unit 2 Travelling Around Discovering Useful Structures(教学设计)高一英语(人教版必修第一册).pdf

Unit2TravellingAround

DiscoveringUsefulStructures教学设计

教学基本信息

单元名称必修第一册Unit2TravellingAround

学科英语学段高中年级高一第一学期

书名：普通高中教科·英语选择性必修第一册

主要教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年11月

课时安排2课时(80min)课型读思课

该板块的活动主题是“谈论你的未来计划”（Talkaboutyourfuture

plans）。在旅行话题中，人们除了会谈到去过的地方和感受以外，还会谈到旅

教学设计行的计划和打算，这时常常会用到表达将来计划的语言结构，所以本单元将现

理念

在进行时表将来计划的用法与旅行主题有机结合。现在进行时表将来的主要功

能是表达已经计划好的安排，如：“I’vesenttheinvitationstomyfriend.We’re

havingapartynextweekend.”

本课的主题为“谈论你的未来计划”。

【What】本部分有机结合单元主题“旅行”和语法版块内容--现在进行

时表将来，通过引导学生观察、分析与归纳掌握现在进行时表将来的用法。

因为在旅行这一主题中，人们不仅会谈到去过的地方和感受，也会谈到旅行

计划和打算，这时常常会使用表示将来计划的语言结构。因此，本课的主要

内容就是介绍现在进行时表达计划安排好的将来这一用法。同时，将其他表

示将来的语法内容一并进行介绍和拓展学习。

【How】本课内容与本单元主题旅行一致，采用大量例句向学生展示现在

教材分析

进行时的语法特征，便于学生观察。同时，创设了对话，根据天气创设暑期计

划等不同练习形式，为学生学习语法知识提供了丰富的语境和方法。

【Why】通过大量例句和语篇，使学生能够通过自己的观察和归纳，得出

现在进行时的具体用法。并且学生通过学习和总结，能够将表示将来计划的所

有语法结构进行灵活使用。

一、WhatIknow

高一的大部分学生的学习态度比较好、比较积极。初中时学过将来时、以

及本单元前几个课时讲了将来时，为现在时态的学习和运用奠定基础。但是学

生对进行时的掌握仅限其基本用法。

二、WhatIwanttoknow

对于这个阶段的他们来说，不熟悉进行时态的其他用法，并且对于高中学

学情分析

生在学习语法时也与初中对比有较大的区别，学生们在这一阶段应该意识到语

言使用中的语法知识是“形式一意义一使用”的统一体，语法学习的最终目的

是在语境中有效地运用语法知识来理解和表达意义。应该学会在适当的情境中

能够准确的表达自己，学会运用所学的语法知识理解口头和书面语篇的基本意

义和深层意义，进行人际交流。

三、WhatIlearned

1.掌握现在进行时is/am/are+doing表示将来计划的用法.（学习理解）

2.运用这一表达制定个人周末计划（学习理解）

3.在学习完之后可以通过掌握的的单词和搭配