通用技术必修一第一章第五节教案（地质版）通用技术.docx

通用技术必修一第一章第五节教案（地质版）通用技术

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：通用技术必修一第一章第五节

课程内容：地质版

本节课主要内容包括地质结构的基本概念、地质作用与地质现象、地质图的识别与应用。具体涉及以下内容：

1.地质结构的基本概念，包括地层、断层、褶皱等；

2.地质作用的分类和特点，如内力作用、外力作用；

3.常见地质现象及其形成原因，如地震、火山、地貌等；

4.地质图的识别与应用，包括地质图的种类、地质图的阅读方法等。

二、核心素养目标

培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过观察地质现象，分析地质结构，提升学生的观察力和探究能力。

2.地理信息素养：学会阅读和解读地质图，提高学生获取、处理和运用地理信息的能力。

3.实践创新能力：结合实际地质案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.合作交流素养：在小组合作过程中，提高学生与他人沟通、协作的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-地质结构的基本概念：理解地层、断层、褶皱等地质结构的特点和形成机制，例如，地层是指地球表层依次叠压的岩石层，它们记录了地球的演化历史。

-地质作用的分类和特点：掌握内力作用（如地壳运动、岩浆活动）和外力作用（如风化、侵蚀、沉积）的基本概念和作用过程，例如，地壳运动可以导致断层的形成。

-地质图的识别与应用：学会阅读地质图，包括了解地质图的符号、比例尺、图例等，例如，通过地质图可以判断不同地层的分布和接触关系。

2.教学难点

-地质现象的形成原因：理解地震、火山等地质现象的形成机制，这对于学生来说是较为抽象和难以直观理解的内容，例如，地震是由地壳内部应力积累到一定程度后突然释放引起的。

-地质图的阅读方法：识别地质图中的复杂信息，如不同类型的断层、褶皱的识别，这对于初学者来说是一个挑战，例如，区分逆断层、正断层和平移断层的特点。

-地质作用与地质结构的关系：理解地质作用如何影响地质结构，以及这些变化如何在地表表现出来，例如，长期的侵蚀作用可以导致地层暴露和地形的变化。

四、教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、多媒体教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地质结构教学动画、地质作用案例视频、地质图样例

-教学手段：PPT演示、实物模型展示、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示地球表面的不同地质景观图片，如山脉、断层、火山等，让学生观察并思考这些地质景观的形成原因。

-提出问题：询问学生是否知道这些地质景观的名称，它们是如何形成的，引导学生思考地质结构的相关知识。

2.讲授新课（20分钟）

-地质结构的基本概念（5分钟）：讲解地层、断层、褶皱的定义和特征，通过实物模型展示这些地质结构。

-地质作用的分类和特点（5分钟）：介绍内力作用和外力作用，结合案例讲解其作用过程和结果。

-地质图的识别与应用（5分钟）：展示地质图样例，讲解如何阅读地质图，包括符号、比例尺、图例等。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论（5分钟）：将学生分成小组，让每组选择一个地质现象，讨论其形成原因和地质作用，然后向全班分享。

-课堂提问（5分钟）：针对讲授内容，提出问题，如“断层是如何形成的？”“地质图有什么作用？”等，鼓励学生回答并相互交流。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题（5分钟）：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及地质结构识别、地质作用分类和地质图阅读。

-讨论反馈（5分钟）：让学生相互检查答案，并针对错误或不理解的地方进行讨论，教师提供解答和指导。

5.总结环节（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调重点和难点，确保学生理解。

-鼓励学生在日常生活中观察地质现象，将所学知识应用到实际中。

6.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习情况，提醒学生复习和预习内容。

-布置作业：让学生绘制一个简单的地质图，并解释其地质结构。

六、学生学习效果

1.掌握了地质结构的基本概念，能够识别和描述地层、断层、褶皱等地质结构的特点和形成机制。

2.理解了地质作用的分类和特点，能够区分内力作用和外力作用，并举例说明它们在地质结构形成中的作用。

3.能够阅读和解读地质图，理解地质图的符号、比例尺和图例，通过地质图获取地质信息，如地层分布、断层走向等。

4.通过小组讨论和课堂提问，学生能够积极参与课堂互动，表达自己对地质现象的理解和观点，提高了合作交流能力和口头表达能力。

5.在巩固练习环节，学生能够独立完成相关练习题，正确识别地质结构、分类地质作用，并能够运用所学知识解决实际问题。

6.学生通过观察地质现象，培养了对自然环境的观察力和探