《赶海的小姑娘》 教案 人教版（2012）音乐四年级上册.docxVIP

《赶海的小姑娘》教案人教版（2012）音乐四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《赶海的小姑娘》教案人教版（2012）音乐四年级上册

教材分析

《赶海的小姑娘》教案人教版（2012）音乐四年级上册

本节课选自人教版音乐四年级上册，歌曲《赶海的小姑娘》以轻快的旋律和生动的歌词，描绘了小姑娘赶海的快乐情景。通过本节课的学习，旨在培养学生的音乐欣赏能力，激发学生对生活的热爱，同时教授简单的音乐知识和歌唱技巧，符合四年级学生的认知水平和兴趣。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结合，以培养学生的音乐素养和审美情趣。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过歌曲《赶海的小姑娘》的学习，提升音乐表现力和创造力，同时增强对音乐文化的理解与尊重。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识，能够跟随旋律歌唱，但音乐表现力和创造力尚待提高。他们在知识方面，能够理解简单的音乐符号和节奏，但在音乐的情感表达和音乐文化的理解上还需加强。在能力方面，学生具备基本的听辨能力和模仿能力，但缺乏独立创作和即兴表现的能力。素质方面，学生具有好奇心和探索欲，但专注力和耐心有待提升。行为习惯上，学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题，这些因素可能影响到课程学习的深度和效率。针对这些特点，本节课将采用互动性强、趣味性高的教学方法，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过创设赶海的情景，引导学生进入歌曲的情境中；运用互动式教学法，鼓励学生参与讨论，分享对歌曲的理解和感受；实施实践教学法，让学生通过模仿、演唱和创编活动，提升音乐实践能力。

2.教学手段：使用多媒体播放《赶海的小姑娘》歌曲，增强听觉体验；利用PPT展示歌曲的歌词和乐谱，方便学生跟随演唱；运用音乐软件，让学生尝试简单的音乐创作和编辑，提高学习的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《赶海的小姑娘》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的歌曲，讨论歌曲中的情感表达和音乐元素。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍歌曲《赶海的小姑娘》的背景和创作意图，解释歌曲中的音乐要素，如旋律、节奏、和声等。

-举例说明：通过分析歌曲中的具体乐句，展示音乐要素的表现方式，如旋律的起伏、节奏的变化等。

-互动探究：学生分成小组，讨论歌曲中的音乐元素如何表达赶海的情景，分享个人的感受和理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生跟随音乐教师一起学唱《赶海的小姑娘》，注意歌曲的旋律和节奏。

-教师指导：在学唱过程中，教师及时纠正学生的发音和节奏，指导学生准确表达歌曲的情感。

4.创作实践（约20分钟）

-学生活动：学生尝试自己创作一首简短的歌曲，表达自己对大海的向往或生活中的快乐。

-教师指导：教师提供必要的创作指导，帮助学生理解音乐创作的步骤和技巧。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生分享：学生展示自己的创作成果，分享创作过程中的体验和收获。

-教师点评：教师对学生的创作进行点评，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调音乐要素在歌曲表达中的作用。

-激励学生继续探索音乐的魅力，鼓励他们在日常生活中发现和创造美。

知识点梳理

1.音乐要素

-旋律：歌曲《赶海的小姑娘》的旋律轻快、活泼，体现了赶海的愉快心情。

-节奏：歌曲节奏明快，富有动感，与赶海的场景相符合。

-和声：歌曲和声简单，以大三和弦为主，营造了温暖、愉快的氛围。

2.歌曲结构

-乐段：歌曲分为两个乐段，第一乐段描述小姑娘赶海的情景，第二乐段表现小姑娘对大海的向往。

-乐句：每个乐段由四个乐句组成，结构规整，易于学生理解和演唱。

3.表现手法

-音色：歌曲中运用了丰富的音色，如钢琴、吉他等，增强了音乐的表现力。

-动态：歌曲中的动态变化丰富，如渐强、渐弱等，表现了赶海过程中的情感变化。

4.歌曲情感

-快乐：歌曲以轻松愉快的旋律和节奏，表达了小姑娘赶海的快乐心情。

-向往：歌曲通过歌词和音乐要素，展现了小姑娘对大海的向往和渴望。

5.音乐文化

-民族音乐元素：歌曲中融入了民族音乐元素，如五声阶旋律，体现了我国音乐文化的特色。

-音乐背景：了解《赶海的小姑娘》的创作背景，增进学生对音乐文化的理解。

6.歌曲演唱技巧

-呼吸：学习正确的呼吸方法，保证歌曲演唱的连贯性和稳定性。

-发声：掌握正确的发声技巧，使歌声更加美妙动听。

-表情：学会通过面部表情和肢体动作，表达歌曲的情