第八节：京剧大师梅兰芳 配套教学设计(33).docxVIP

第八节：京剧大师梅兰芳配套教学设计(33)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经了解了京剧的基本概念、起源和发展历程，以及京剧中的生、旦、净、末、丑等角色分类。此外，学生还学习过一些关于中国传统艺术和文化的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于传统艺术和文化有一定的兴趣，尤其对京剧这种具有浓厚民族特色的表演艺术充满好奇。他们在观察、模仿和体验方面具有一定的能力，喜欢通过实践活动来加深对知识点的理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解梅兰芳的艺术成就及其对京剧发展的贡献方面可能会遇到困难，因为这与他们的生活实际有一定距离。此外，京剧表演中的唱、念、做、打等技巧较为复杂，学生可能在模仿和表现方面遇到挑战。教师需要通过生动的案例和形象的教学方法来帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解梅兰芳的生平和艺术成就，引导学生深入理解京剧艺术。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟京剧表演，体验不同角色的特点和表演风格，增强互动和参与感。

3.使用多媒体教学资源，如梅兰芳的表演视频，以直观的方式展示京剧的魅力，辅助学生更好地理解教学内容。

教学过程

1.导入新课

我将通过播放一段梅兰芳的经典京剧表演视频来吸引学生的注意力，同时提出问题：“你们知道这位艺术家是谁吗？他在京剧艺术上有哪些成就？”通过这种方式引导学生进入本节课的主题。

2.讲解梅兰芳的生平及艺术成就

我将详细介绍梅兰芳的生平，包括他的出生背景、成长经历以及他在京剧艺术上的重要成就。我会强调梅兰芳如何将京剧艺术推向一个新的高度，以及他对京剧的改革和创新。

3.探讨课文主旨内容

我将引导学生阅读课文，并讨论梅兰芳的艺术精神和对传统文化的传承。在这个过程中，我会提出以下问题：

-梅兰芳是如何将传统文化与现代艺术相结合的？

-他对京剧艺术的贡献有哪些？

-我们可以从梅兰芳的艺术生涯中学到什么？

4.京剧角色扮演活动

接下来，我会组织学生进行角色扮演活动。我会将学生分成几个小组，每组选择一个京剧角色，然后根据课文内容编排一段简短的京剧表演。这个活动旨在让学生亲身体验京剧表演，并加深对京剧角色的理解。

5.分析梅兰芳的艺术风格

我会让学生观看梅兰芳的表演视频，并引导他们分析梅兰芳的艺术风格。我会提出以下问题：

-梅兰芳的表演有哪些独特之处？

-他是如何通过唱、念、做、打来展现角色的？

-梅兰芳的表演给你留下了哪些深刻印象？

6.小组讨论

我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在角色扮演活动中的体会和感受，并讨论梅兰芳的艺术风格对他们的影响。

7.总结与反思

在课程结束之前，我会让学生进行总结和反思。我会提出以下问题：

-通过本节课的学习，你对梅兰芳有了哪些新的认识？

-你认为梅兰芳的艺术成就对今天的我们有哪些启示？

-你如何在日常生活中传承和发扬传统文化？

8.布置作业

最后，我会布置一份作业，让学生撰写一篇关于梅兰芳的短文，内容包括他的生平、艺术成就以及对传统文化的贡献。这个作业旨在让学生进一步巩固所学内容，并提高他们的写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-京剧历史发展资料：提供关于京剧起源、发展历程以及各个时期的重要事件和人物介绍，帮助学生更全面地了解京剧的历史背景。

-梅兰芳艺术生涯详细介绍：包括梅兰芳的经典剧目、演出照片、艺术评价等，让学生更深入地了解梅兰芳的艺术成就和影响。

-京剧表演艺术解析：介绍京剧的表演技巧，如唱腔、身段、化妆、服饰等，以及这些技巧如何体现京剧的美学特征。

-京剧与社会文化关系研究：探讨京剧如何反映中国古代社会的生活面貌、价值观念和审美趣味，以及它对社会文化的影响。

-京剧现代发展情况：介绍京剧在现代社会的传承与发展，包括京剧在新时期面临的问题和挑战，以及为适应现代观众而进行的创新尝试。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与京剧相关的书籍，如《梅兰芳传》、《京剧艺术手册》等，以增强对京剧艺术的理解。

-观看表演：建议学生观看现代京剧演出，或通过视频资料观看经典京剧剧目，以直观感受京剧的魅力。

-实践体验：鼓励学生参与京剧社团或兴趣小组，亲身体验京剧表演，从而更好地理解京剧艺术。

-研究探讨：指导学生进行小组研究，选择一个与京剧相关的主题，如梅兰芳的艺术风格、京剧的社会功能等，进行深入探讨。

-文化交流：组织学生参与京剧文化交流活动，与其他学校或社区的京剧爱好者进行交流，拓宽文化视野。

-创作表达：鼓励学生尝试创作与