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三年级下册信息科技苏科版7.1规划协作学习教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
三年级下册信息科技苏科版第七章第1节《规划协作学习》
本节课主要内容包括:
1.理解协作学习的概念和意义。
2.学习规划协作学习的基本步骤和方法。
3.掌握协作学习中的沟通技巧和合作策略。
4.运用信息技术工具支持协作学习。
具体内容涉及:
-协作学习的定义、类型及特点。
-规划协作学习的步骤:确定主题、分组、分工、制定计划等。
-沟通技巧和合作策略:有效表达、倾听、协调、解决冲突等。
-信息技术工具的应用:如在线协作平台、文档共享、交流工具等。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养、团队协作能力和问题解决能力。具体核心素养目标包括:
1.信息意识:培养学生主动获取、分析、处理信息的能力,以及对信息源的判断与选择能力。
2.计算思维:通过规划协作学习的过程,发展学生的逻辑思维、创新思维及批判性思维。
3.信息社会责任:引导学生理解协作学习的伦理道德,尊重知识产权,培养良好的网络行为习惯。
4.团队协作:训练学生在协作学习中有效沟通、分工合作、解决冲突的能力。
5.问题解决:培养学生面对实际问题,运用信息技术手段进行有效解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解协作学习的概念和意义。
2.掌握规划协作学习的步骤和方法。
3.应用信息技术工具支持协作学习。
难点:
1.有效沟通和解决协作中的冲突。
2.在实际操作中灵活运用信息技术工具。
解决办法与突破策略:
1.通过实例讲解和小组讨论,帮助学生深入理解协作学习的实质和重要性。
2.设计模拟协作学习活动,让学生在实际操作中学习规划步骤和方法,教师适时给予指导和反馈。
3.针对沟通和冲突解决,采用角色扮演和情景模拟,让学生在实践中学习沟通技巧和解决冲突的策略。
4.安排信息技术工具的实操练习,让学生在操作中熟悉工具的使用,教师提供个别化辅导。
5.组织小组间的分享和交流,促进学生相互学习,提升协作效率和问题解决能力。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板、耳机麦克风
2.课程平台:校园协作学习平台
3.信息化资源:协作学习相关电子教材、教学PPT、网络协作工具使用教程
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、实操练习
教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,大家好!上一节课我们学习了信息的收集和处理,那么大家有没有想过,当遇到复杂的问题时,我们该如何更高效地解决问题呢?今天我们将学习一种新的学习方式——协作学习,它能帮助我们更好地与他人合作,共同完成任务。
2.理解协作学习的概念和意义
-(教师)首先,请大家打开课本,翻到第7章第1节《规划协作学习》。我们来了解一下什么是协作学习。请大家阅读课文,找出协作学习的定义。
-(学生)阅读课文,找到协作学习的定义。
-(教师)请一位同学分享一下你找到的协作学习的定义。
-(学生)分享协作学习的定义。
-(教师)很好,协作学习就是指学生在教师的指导下,通过分工合作、共同探讨、交流互动的方式完成学习任务的一种学习方式。那么,请大家思考一下,协作学习有哪些意义呢?
3.探讨协作学习的意义
-(教师)请大家以小组为单位,讨论一下协作学习的意义,并在纸上记录下来。
-(学生)小组讨论,记录协作学习的意义。
-(教师)请每个小组分享一下你们的讨论成果。
-(学生)分享讨论成果。
4.学习规划协作学习的步骤和方法
-(教师)了解了协作学习的概念和意义后,接下来我们学习如何规划协作学习。请大家阅读课文,找出规划协作学习的基本步骤。
-(学生)阅读课文,找出规划协作学习的步骤。
-(教师)请一位同学分享一下你找到的规划协作学习的步骤。
-(学生)分享规划协作学习的步骤。
-(教师)很好,规划协作学习的步骤包括:确定主题、分组、分工、制定计划等。下面,我们来详细学习每个步骤的具体方法。
5.详解规划协作学习的步骤
-(教师)第一步,确定主题。请大家思考一下,如何确定一个适合协作学习的主题?
-(学生)回答问题。
-(教师)第二步,分组。请大家探讨一下,如何分组才能保证协作学习的有效性?
-(学生)回答问题。
-(教师)第三步,分工。请大家思考一下,如何分配任务才能让每个成员都能发挥自己的特长?
-(学生)回答问题。
-(教师)第四步,制定计划。请大家讨论一下,如何制定一个详细的协作学习计划?
-(学生)回答问题。
6.掌握协作学习中的沟通技巧和合作策略
-(教师)在协作学习过程中,沟通技巧和合作策略非常重要。下面我们来学习一些沟通技巧和合作策略。请大家阅读课文,找出相关的技巧和策略。
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