第一单元第1节《走进数字媒体世界》教学设计 清华大学版信息科技七年级下册.pdfVIP

单元基本信息

单元教学主题数字媒体的编码与表达单元课时6

假期来临，小清想在网络上记录自己的假期学习和生活情况，如在朋友圈分享炫酷的旅行照片、在抖

音中发布录制的音视频作品、在博客中记录研学过程等，但在实施的过程中，出现了一些问题。

1）照片拍摄的过程中，由于设备和环境的问题，很多照片的视觉效果不佳。

项目2）音视频前期录制准备不足，没能带来饱满的听觉效果。

情境3）网络写作时，没有注意网络文章与一般文档的写作区别，影响了后期的浏览效果。

请你从数字媒体表达与交流的角度出发，帮助小清同学规划一下学习内容，并给出一些具体的实施步

骤。

项目

用数字媒体记录分享假期生活

任务

1.信息意识：通过对开源软件的选择与使用，形成自主可控的意识。

单元

2.计算思维：通过使用软件处理图片、音视频、文本，熟悉这些工具的功能与应用

学习

3.数字化学习与创新：主动地利用开展数字化探究，以解决项目问题。

目标

4.信息社会责任：在经历合法合规地使用软件过程中，学会尊重知识产权。

项目活动对应书本中的课题拟解决的项目问题课时

筹备单元项目，列出记录假期学习生活数字

项目筹备单元前言（与第1节合并）

媒体的基本需求、项目方案与小组分工表1

第1节走进数字媒体世界按照要求去收集、整理相关媒体素材。

整体

第2节玩转图像处理加工处理图片素材1

设计知识探究

第3节挑战音视频处理加工处理音视频素材1

第4节探秘标记语言使用标记语言记录假期生活1

按照项目实施规划与小组分工表的要求，继2（课

整理展示单元小结

续完成项目任务并开展交流评价外）

项目实施

项目筹备+知识探究

课时《第1节走进数字媒体世界（第1课时，含单元项目规划筹备）》

课题

1.能够基于单元项目情境并结合自身生活经历，提出并确认属于自己的项目主题

2.能够根据项目任务与实施条件来规划知识学习、实施步骤与预期成果，并设计出项目方案

课时

3.能够基于实际情况成立项目小组，自行商议小组成员的角色与分工任务，并撰写出项目分工表

目标

4.了解数字媒体的概念与特征，收集对应的相关媒体

5.了解文本、图像、音视频的数字化表示，验证字符编码的对应关系和比较图像文件占用空间的情况

教学项目方案规划表、分工表、思维导图软件等

准备

基本

流程

具体导学过程意图说明

一、教学导入

教师由“你曾在网络上记录假期生活吗？遇到过哪些事？”的话题带入，要求学生浏览教材

第一单元前言部分中的项目情境、项目方案与项目分工。

二、新课导学

1.筹备单元项目

(1)师生确认要记录的假期生活内容，并按兴趣组建