- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《分数混合运算(三)(1)》说课
义务教育北师大版六年级上册第二单元《分数混合运算》
01.02.03.
教材内容学情分析教学目标以及重难点
04.05.06.
教法、学法教学过程板书设计
目录
PART.01
教材内容
教材编排
这是数学北师大版六年级上册第二单元的内容,分数混合运算(三)的第一课时。
《分数混合运算(三)》属于课程标准中《数与代数》领域。《数与代数》领域在本学段的要求是:学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算,进一步发展数感,会用画图方法分析并解决问题,积累解决问题的经验,获得解决现实生活中简单问题的能力。
所以我们在教学时,应通过解决问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解;使学生经历从实际问题中抽象出数量关系并运用所学知识解决问题的过程;避免复杂的运算,避免将运算与应用割裂开来,避免对应用题进行机械的程式化训练。
同时本节内容还要求学生会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并解决相应的实际问题,发展分析和解决问题的能力。进一步培养学生对解题结果进行检验和解释的习惯。
PART.
学情分析
本课是在学生学习了《分数混合运算(一)(二)》的基础上开始学习的,学生已经基本上掌握了较复杂的分数问题的解决方法,能找到基准量,理清题里的等量关系,有一定的用线段图来分析两个数量之间关系的能力。学生将在课堂上复习旧知接触新知识的时候,感到学习新知的必要性,并会引起他们认知上的冲突,使学生主动在探索活动中寻找解决问题的办法。学生掌握好这部分内容,能为他们进一步探究分数混合运算打下良好的基础。
学生认知平分析
PART.
教学目标
教学目标
会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并解决相应的实际问题,发展分析和解决问题的能力。
进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。
1
2
会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系,并解决相应的实际问题,发展分析和解决问题的能力。
●利用方程解决与分数运算有关的实际问题,渗透数形结合的数学思想和方法。
难点:
PART.04
教法、学法
学法:
在教学活动中,引导学生自主探索,
合作交流等方式自主学习,让数学课堂真正成为学生的课堂。
1、直观操作法:唤起原有生活经验
2、比较归纳法:将经验抽象成模型
3、练习法:应用知识解决问题
教法和学法
议
展
PART.
教学过程
探究新知课堂总
结
12
情境创设
知识应用
六、说教学过程
4
3
一、情景导入
你们知道世界水日吗?为什么要设立这样一个节日?
世界水日:3月22日。
水是我们人类赖以生存的最宝贵的资源,节
约用水,从我做起。
月份七月八月
用水量/吨
九月
12
你能找到等量关系吗?画一画,想一想。
二、探究新知
八月
九月
?吨
12吨
八月
九月
1
比八月节约
7
-
●列出方程,解决问题。
八月
九月
比八月节约了
?吨
12吨
7
1
八月
九月
八月
九月
答:八月份用水14吨。
解:设八月份用水x吨。
x=14
方法二
九月份用水量是八月份的检验二
=12
比八月节约了
7
九月
12吨
解:设八月份用水x吨。x=12
x=14答:八月份用水14吨。
4
12吨
八月
九月
比八月节约
用方程解答有关“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数”的实际问题时,先根据含有分率的那句话找出单位“1”,设单位“1”为x,列出等量关系式,列方程解答,代入答案计算进行检验。
3.课堂总结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
4.布置作业
设置梯度练习,分层作业
PART.
板书设计
分数混合运算(三)(1)
板书设计
您可能关注的文档
- 北师大版数学六年级上册1.3《欣赏与设计》说课课.pptx
- 北师大版数学六年级上册6.1《生活中的比 (1)》说课课.pptx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》说课课件.pptx
- 北师大版小学数学四年级上册《温度》说课稿.pptx
- 北师大版小学数学五年级上册《鸡兔同笼》说课稿-.pptx
- 比的认识整理与复习课件六年级上册数学北师大版.pptx
- 六年级英语上册 Unit 5 The broken computer课件 北师大版(一起)-北师大版.pptx
- 小学数学北师大版(2024)六年级上《观察的范围》说课课件.pptx
- 小学数学北师大版(2024)三年级上《0×5=?》说课课件.pptx
- 小学数学北师大版(2024)三年级上《捐书活动》说课课件.pptx
最近下载
- 汽车汽油甲醇双燃料系统加装及甲醇罐区甲醇加注站建设项目可行性研究报告可研报告.doc
- 科研管理人员招聘笔试题与参考答案(某大型央企).docx VIP
- 【小红书运营】小红书KOS(KEY OPINION SALES)产品手册.pdf
- 学前班数学《9的分解组成》课件.ppt VIP
- JCT2359-2016 预应力混凝土∕T型梁.docx VIP
- 新编秘书实务(第5版) 课件全套 葛红岩 第1--8章 秘书实务概述---参谋与信息调研工作.pptx
- 《新中国成立75周年》全文课件.ppt VIP
- 集体教育宿舍文明教育.pptx VIP
- 长库龄车辆话术引导.pptx
- “达丰现象”与中国塔机租赁业的自我救赎.pdf
文档评论(0)