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《需要多少钱》
义务教育北师大版三年级上册第四单元
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点教学过程
说课流程
教材分析
●本节课是在学生掌握了整十、整百数乘一位数的口算方法的基础上进行深入学习的。为了激发学生的学习兴趣,教材创设了买泳圈的情境,每个泳圈的价钱是12元,是两位数,很自然地引导学生进入到探索两位数乘一位数的口算方法的学习中。而对于两位数乘一位数的口算方法的探索,讲解呈现了5种方法,分别是加法、数钱法、分组法和列表法,最后通过求小皮艇的价钱是多少元的问题,巩固所学知识。
学情分析
对学生来说,虽然已经掌握了整十、整百乘一位数的口算方法,但是整十、整百乘一位数,关键是明白乘积的0的个数是乘数的0的个数之和,而两位数乘一位是让两位数的每一位去乘另一个乘数,然后积相加。
探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地进行计算。
结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。
培养学生良好的审题、书写及检查习惯力。
教学目标
重点掌握两位数乘一位数的口算方法。
难点掌握两位数乘一位数的算理。
√观察发现√动手操作√自主探究√合作交流
√直观演示法√引导观察法√实践操作法
教法学法
学法
教法
12元18元16元
●买3个游泳圈需要多少元?说说你是怎么想的?
28元13元9元
情境导入
探究新知
方法一:加法
+12+12+12
122436
12+12+12=36(元)
10×3=30(元)
2×3=6(元)
30+6=36(元)
点阵法把12×3的点阵平均分成两部分,变成表内乘
法。即2个3×6的算式,然后分别算出乘积,最后把两个积合在一起。
12元
12元
12元
3×6=183×6=18
18+18=36(元)
个数
十位
个位
10
30
30+6=36(元)
表格法
102
10×3=302×3=6
12×)3=36(元)
答:买3个泳圈36元。
30+6=36(元)
巩固练习
O小皮艇的价钱是皮球的4倍,一个小皮艇多少钱?
二()
力法方法二方法三
方法一:根据数的组成计算
72元
108
18X4二()
题目
10×4=407
8×4=32
40+32=72(元)
个数
十位
个位
1
10
8
4
40
32
方法二:表格法
40+32=72(元)
题目
18X4=72(元)18
2×4=88×9=72(元)答:一个小皮艇72元。题目
方法三:点阵法
课堂小结
两位数乘一位数的口算:
1.先把两位数看成一个整十数和几;
2.再用一位数分别与它们相乘,最后把它们的积相加,所得的和就是结果。
本节课你学习了哪些知识?有哪些收获?
拓展升华回顾总结
被常反器
板书设计
需要多少钱
方法一:12+12+12=36(元)
方法二:3×6=183×6=1818+18=36
方法三:10×3=30(元)2×3=6(元)30+6=36(元)
把数学知识与生活经验密切联系起来
运用多种感官,促进学生空间观念的发展
充分利用好多媒体白板辅助教学
教学反思
说课完毕谢谢大家
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