语文园地二 四年级语文上册同步课件（统编版）.pptxVIP

语文园地二

;目录;学习任务一;通过前面的学习，我们对提问有了很多的认识，让我们一起回顾本单元的学习，交流自己的学习感受吧。;学习了《一个豆荚里的五粒豆》，我知道既可以针对局部，也可以针对整体来提出问题。;学了《呼风唤雨的世纪》，我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。;大家谈到了自己在这个单元学习的收获，也谈到了自己的困惑。看来同学们确实是很有感受。让我们看看书上的学习伙伴又有些什么体会呢？;阅读时，积极提出问题究竟有什么好处呢？;本单元的一个学习收获，就是知道了要从不同的角度提问，这意味着阅读能力的提升。不过，从写法的角度提问，确实比较难。回忆：在本单元的学习中，提出了哪些有关写法的问题？;学习任务二;识字加油站;;第一部分由六组读音相同的形近字组成。第二部分由三组汉字组成，每一组的两个生字部首相同，读音和字义不一样。;形近字的声旁表音，形旁表义。如，贝字旁的字多与金钱有关，木字旁的字多与树木有关，反犬旁的字多与动物有关。;驻扎;验钞机;培育;赌气;媒体;气氛;账单;恭贺;樟树;杠杆;狡猾;读语段，在合适的字下打“√”。

多（煤媒）体的应用，给教学带来了极大的便利，不仅在（赔培）养学生认识世界方面有极大的优势，还大大活跃了课堂气（芬氛）。;;学习任务三;山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;像这样的句子，你能再说几句吗？;？;竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。;设问句;春天在哪里？春天在青翠的山林里。（）

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（）

你以为植物都是不会运动的吗？不，你错了。（）

请问你认识去博物馆的路吗？（）;;学习任务四;◎好问则裕，自用则小。——《尚书》;◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记》;◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充;◎人非生而知之者，孰能无惑？

——韩愈;通过上面名言的学习，我们知道了，在生活和学习中，我们要有自己的见解，要善于提出自己的问题，学会思考，这样我们才会成长更快哟！;欢迎指导