第7课 今天我值日 教学设计-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级上册.docx

第7课今天我值日教学设计-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课今天我值日教学设计-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级上册

教学内容

《第7课今天我值日》教学设计-2023-2024学年人教版（2012）美术四年级上册，本节课选自教材第四单元“生活中的美术”。教学内容主要包括：通过观察和讨论，了解值日生在班级中的角色和责任；学习运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作一幅表现值日场景的绘画作品。课程内容涉及：

1.观察并描述值日生的日常工作和学校环境。

2.分析教材中提供的值日场景图片，了解画面构图、色彩搭配、人物动态等绘画技巧。

3.运用所学知识，创作一幅表现今天我值日的绘画作品，展现值日生的责任感和劳动精神。

核心素养目标

1.提升学生的观察与表达能力，使其能够细致观察生活中的细节，并用语言准确描述。

2.培养学生的美术创意实践能力，通过绘画创作表达对值日活动的理解和情感。

3.增强学生的审美判断力，学会欣赏和分析美术作品中的色彩、构图等艺术元素。

4.培养学生的美术文化理解，了解美术与生活的紧密联系，认识到美术在生活中的重要性。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，能够描述日常生活中的事物和场景。在知识方面，学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、形状和色彩的使用，但需要进一步引导其在创作中运用这些技巧。在能力方面，学生可能已经能够独立完成简单的绘画任务，但需要提升创作复杂场景的能力。

在素质方面，四年级学生正处于培养责任感和集体荣誉感的关键时期，通过值日活动的描绘，可以激发他们对班级事务的参与热情。行为习惯上，学生可能已经形成了基本的课堂纪律，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。

学生对美术课程通常抱有较高的兴趣，但可能存在对绘画技巧的畏惧心理，担心无法完美表达自己的想法。因此，教学中需要鼓励学生大胆创作，同时提供必要的技能指导，帮助他们克服困难，提升自信心。本节课通过描绘值日场景，旨在让学生理解美术与生活的联系，提高他们对美术学习的兴趣和积极性。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍值日生的工作内容和意义，然后引导学生分享自己的值日经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟值日场景，增强对值日工作的理解。

3.运用案例研究，分析教材中的美术作品，讨论其构图、色彩运用等技巧。

4.通过项目导向学习，学生分组完成值日场景的绘画创作，促进团队合作。

5.使用多媒体教学，如展示相关绘画作品和视频资料，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在课堂上布置一个模拟的教室环境，包括课桌椅、清洁工具等，让学生直观感受值日生的日常工作环境。

-提出问题：邀请学生分享自己值日的经历，提问：“你们在值日时都做了哪些工作？有哪些感受？”

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.讲授新课（15分钟）

-简介值日生的角色和责任，强调值日对班级环境的重要性。

-展示教材中的值日场景图片，引导学生观察并讨论画面中的线条、形状、色彩运用。

-讲解绘画技巧，如如何构图、选择色彩、表现人物动态等。

-用时：每个部分约5分钟。

3.情境互动与案例分析（10分钟）

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟值日场景，让学生在扮演中体验和观察。

-分析案例：选取教材中的作品，让学生分析其艺术元素，如构图、色彩、人物表情等。

-目的：通过互动体验和案例分析，加深学生对绘画技巧的理解。

4.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，如何在自己的作品中表现值日场景，分享各自的想法。

-实践创作：每组选择一个值日场景进行绘画创作，教师巡回指导，提供必要的技巧建议。

-目的：通过实践操作，巩固所学知识，提升绘画能力。

5.课堂提问与展示（5分钟）

-提问：询问学生在创作过程中遇到的困难，以及如何解决这些问题。

-展示作品：每组展示自己的作品，全班投票选出最佳创意奖。

-目的：检验学生对新知识的掌握，激发学生的创作热情。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调值日工作的重要性和美术创作的乐趣。

-学生分享自己的学习收获，反思在创作过程中的成长。

-目的：巩固学习成果，提升学生的自我反思能力。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，绘制一幅表现家庭值日场景的绘画作品，下节课分享。

-强调作业要求：作品要体现出值日工作的细节，色彩搭配合理，构图清晰。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源