北师大版 数学六年级上册4.5 这月我当家（1） （教案）.docx

北师大版数学六年级上册4.5这月我当家（1）（教案）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版数学六年级上册第四章第五节“这月我当家（1）”，主要教授学生如何进行家庭月度预算的制定，包括理解家庭收支情况，合理分配收入，进行预算编制和调整。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学过的加减乘除基本运算、百分比计算、数据分析等知识紧密相关。教材中通过实例引导学生理解家庭收支的概念，运用已有数学知识解决实际问题，如计算家庭月收入、支出比例，以及如何根据家庭实际情况调整预算，从而将理论知识与生活实际相结合。

核心素养目标

培养学生数据分析观念，通过实际操作，提高学生解决实际问题的能力；发展学生的逻辑思维，使其能够合理分析家庭收支情况，制定并调整预算计划；增强学生的财经素养，培养其合理规划和管理财务的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①家庭收支情况的认知与理解，包括收入来源、支出项目及比例的计算。

②预算编制的方法和步骤，包括如何合理分配收入、制定月度支出计划。

2.教学难点：

①学生在实际操作中，如何准确记录和分析家庭收支数据，以及如何将这些数据转化为具体的预算计划。

②学生在预算调整过程中，如何综合考虑各种因素，进行合理的预算调整，以达到收支平衡或财务目标。

教学资源准备

1.教材：北师大版数学六年级上册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备相关家庭收支记录表、预算编制表，以及用于演示的PPT。

3.教室布置：将学生分成小组，每组配备必要的计算工具，如计算器，以及用于记录和展示预算计划的海报板和彩笔。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一张家庭月度收支记录表，询问学生是否能看懂表中的内容，引导学生关注家庭收支情况。

-提出问题：让学生思考自己在家庭中的消费情况，提问：“如果你是这个家庭的一员，你会如何管理家庭的收支？”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解家庭收支概念：介绍家庭收入来源和支出项目，解释如何计算收支比例。

-预算编制方法：详细讲解预算编制的步骤，包括确定收入、分配支出、预算调整等。

-示例演示：通过一个具体案例，演示如何根据家庭收支情况制定预算计划。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分组，每组根据提供的模拟家庭收支数据，制定一个预算计划。

-讨论交流：每组展示自己的预算计划，其他组成员提出意见和建议，教师引导讨论。

4.师生互动环节（10分钟）

-提问互动：教师针对预算编制中的关键点提问，如“为什么这样分配支出？”“如何应对突发支出？”等，引导学生深入思考。

-角色扮演：学生扮演家庭中的不同角色，模拟家庭会议，讨论预算编制和调整方案。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调预算编制的重要性和方法。

-学生分享自己在课堂中的收获和体会。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，根据自己家庭的情况，尝试制定一个简单的预算计划，下节课分享。

注意：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反应，根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭理财入门》：介绍家庭理财的基本概念和方法，包括预算编制、储蓄、投资等。

-《儿童理财教育手册》：针对儿童理财教育，提供实用的理财知识和技巧。

-《智慧消费》：探讨如何进行明智的消费决策，培养良好的消费习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己家庭一个月内的收支情况，记录并分析各项支出的比例，尝试找出可以节省开支的途径。

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，了解更多的家庭理财知识，如储蓄技巧、投资理财等。

-学生可以尝试制定一个学期的个人学习预算，包括学费、书籍、交通等费用，学会如何合理分配和管理自己的资金。

-探究不同家庭的消费习惯和理财方式，了解不同家庭的经济状况和理财需求。

-学生可以参加学校的理财知识竞赛或活动，提高自己的理财素养。

-鼓励学生与家人一起讨论家庭预算和理财计划，将所学知识应用到实际生活中。

-学生可以定期总结自己的理财经验，分享给同学，相互学习和交流。

-探索互联网理财工具的使用，了解其优缺点，并学会如何安全使用。

-学生可以尝试模拟投资，通过虚拟交易了解投资的风险和收益。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了如何制定家庭月度预算，包括理解家庭收支情况、合理分配收入和进行预算调整。通过案例分析，我们掌握了预算编制的步骤，并且通过小组讨论和角色扮演，加深了对家庭理财重要性的认识。大家积极参与，提出了很多有创意的预算调整方案，这表明你们已经能