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《设计分析》教学设计通用技术

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《设计分析》教学设计通用技术

设计思路

本节课以《设计分析》教材为基础，结合通用技术学科特点和七年级学生的认知水平，围绕设计的基本原则、流程和方法，通过案例分析和实践操作，引导学生掌握设计分析的基本技能，培养创新意识和实际操作能力。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保教学内容与学生实际需求相契合。

核心素养目标

培养学生创新思维，提升设计过程中解决问题的能力；增强技术意识，理解设计的基本原则和方法；提高动手实践能力，通过设计分析锻炼学生的观察、分析和表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①设计原则的理解与运用，包括功能性、美观性、经济性、环保性等原则的应用。

②设计分析的基本流程，如需求分析、方案构思、评估与优化等步骤的掌握。

2.教学难点

①如何引导学生从实际需求出发，进行有效的需求分析，准确把握设计目标。

②如何指导学生运用创造性思维进行方案构思，以及如何评估和优化设计方案，以达到最佳设计效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解设计原则和方法，再通过小组讨论加深理解。

2.设计案例分析活动，让学生分组探讨案例中的设计思路和问题解决方法。

3.利用多媒体工具展示设计实例，增强视觉效果，辅助教学内容的呈现。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些日常生活中的设计实例，如手机、自行车等，引导学生观察并思考这些产品背后的设计理念和原则，激发学生对设计分析的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解设计原则：介绍功能性、美观性、经济性和环保性等设计原则，结合实际产品进行分析，让学生理解这些原则在实际设计中的重要性。

②设计流程解析：详细讲解设计分析的基本流程，包括需求分析、方案构思、评估与优化等步骤，并通过案例分析让学生理解每个步骤的具体操作。

③设计方法介绍：介绍几种常用的设计分析方法，如头脑风暴、思维导图等，并解释它们在设计过程中的应用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个日常用品进行设计分析，讨论该产品的设计原则和流程。

②案例分析：每个小组选取一个案例，分析案例中的设计方法和技术应用，讨论其优缺点。

③设计实践：每个小组根据讨论结果，尝试为所选产品提出一个创新设计方案，并简要说明设计思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

内容举例回答：

①设计原则的应用：小组讨论如何将功能性、美观性等原则应用到所选产品的设计中，举例说明具体的设计方案。

②设计流程的执行：小组分享在设计过程中如何进行需求分析、方案构思和评估优化，举例说明每个步骤的操作过程。

③设计方法的运用：小组讨论在实践活动中使用了哪些设计方法，如头脑风暴、思维导图等，并说明这些方法如何帮助设计过程。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结设计原则、流程和方法，并强调这些内容在实际设计中的重要性。同时，教师对学生的实践活动进行点评，鼓励学生的创新思维和实际操作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）设计案例分析：收集一些成功的设计案例，如苹果公司的产品设计、宜家的家具设计等，让学生分析这些案例的设计原则、流程和方法。

（2）设计趋势研究：介绍当前设计领域的热门趋势，如可持续设计、智能化设计、人性化设计等，并提供相关的研究报告和文章。

（3）设计工具介绍：介绍一些常用的设计工具和软件，如Sketch、AdobeIllustrator、AutoCAD等，并提供相关教程和案例。

（4）设计师访谈：收集一些著名设计师的访谈视频或文章，让学生了解设计师的设计理念、创作过程和经验分享。

（5）设计展览信息：提供一些设计展览的信息，如国际设计展、设计周等，鼓励学生参观学习，拓宽设计视野。

2.拓展建议：

（1）自主学习：鼓励学生利用课余时间自主阅读相关书籍、杂志和网络文章，深入了解设计原理、历史和案例。

（2）实践项目：布置一些设计实践项目，让学生将所学的知识应用到实际设计中，如设计一个小型产品、室内空间等，并进行展示和评价。

（3）参加比赛：鼓励学生参加设计比赛，如全国青少年设计创作大赛等，提升学生的设计能力和竞争力。

（4）学习社区：引导学生加入设计学习社区，如设计论坛、QQ群、微信群等，与其他学生和设计师交流学习，分享设计经验和资源。

（5）实习机会：帮助学生寻找实习机会，如设计公司、创意工作室等，让学生亲身参与实际设计项目，提升实践能力。

作业布置与反馈

作业布置：

1.设计原则应用作业：要求学生选取一个日常生活中的物