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2023秋六三制青岛版三年级科学上册18.《河流和湖泊》(表格教案)

主备人

备课成员

教学内容

2023秋六三制青岛版三年级科学上册第18课《河流和湖泊》，本节课主要内容包括：

1.认识河流和湖泊的定义、特征及形成原因。

2.学习河流和湖泊的地理分布和作用。

3.了解河流和湖泊与人类生活的关系。

4.探究河流和湖泊的生态环境及保护措施。

5.通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察能力和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察和讨论河流与湖泊的特征，形成科学思考的习惯。

2.发展学生的地理空间观念，使其能够理解河流和湖泊在地理环境中的作用和影响。

3.强化学生的环保意识，引导其关注河流和湖泊的生态环境问题，并思考保护措施。

4.提升学生的信息处理能力，能够从生活中获取有关河流和湖泊的知识，并将其应用于实际情境中。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解并掌握河流和湖泊的基本特征及其形成过程。

②培养学生通过观察和实验，识别不同类型的河流和湖泊的能力。

③引导学生探究河流和湖泊与人类生活的关系，理解其重要性。

2.教学难点：

①帮助学生理解河流和湖泊的水文循环过程，包括蒸发、降水、径流等。

②指导学生如何运用科学方法调查和记录河流和湖泊的水质变化，以及分析其影响因素。

③引导学生思考并提出河流和湖泊环境保护的有效措施，培养学生的实践操作能力和创新思维。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍河流和湖泊的基本知识，确保学生掌握核心概念。

②利用讨论法，组织学生就河流和湖泊的保护措施进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

③实施实验法，通过模拟河流和湖泊的水文过程，让学生亲身体验科学探究的乐趣。

2.教学手段：

①使用多媒体设备，展示河流和湖泊的图片和视频，增强学生的直观感受。

②利用教学软件，进行互动式的地理信息系统（GIS）操作，帮助学生理解河流和湖泊的地理分布。

③运用网络资源，引导学生进行线上信息搜集，拓展学生对河流和湖泊知识的了解。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以学生熟悉的家乡河流或湖泊为切入点，询问学生是否了解这些水体，引导学生分享他们对河流和湖泊的初步认识，从而自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①通过展示河流和湖泊的图片，介绍它们的基本特征，如河流的源头、流域、流向和湖泊的形成原因、类型等。

②讲解河流和湖泊在水循环中的作用，如降水、蒸发、径流等过程，并举例说明这些过程如何影响周边环境。

③分析河流和湖泊与人类生活的关系，包括供水、灌溉、交通、发电等方面，以及过度利用可能带来的问题。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①分发地图和指示工具，让学生在地图上标出他们所知道的河流和湖泊，并简要介绍其特征。

②进行一个简单的模拟实验，如制作一个简易的水循环模型，让学生观察并记录水在不同环节的流动情况。

③利用网络资源，让学生搜索并报告一个关于河流或湖泊保护的案例，讨论其成功或失败的原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①以“河流和湖泊的保护措施”为主题，让学生讨论哪些措施是有效的，如建立保护区、治理污染、合理开发等。

②探讨“如何减少人类活动对河流和湖泊的负面影响”，学生可以提出减少污水排放、提高公众环保意识等建议。

③讨论如何通过社区行动改善河流和湖泊环境，例如组织清洁活动、宣传环保政策等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括河流和湖泊的特征、作用、与人类生活的关系以及保护措施。强调水资源的珍贵性和保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中采取实际行动。确保学生理解并掌握了本节课的核心知识点。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《水的故事》：介绍地球上水的起源、分布和循环过程，以及水对人类生活的重要性。

-《河流与湖泊的生态环境》：深入探讨河流和湖泊的生态系统，包括生物多样性、生态服务功能等。

-《水资源保护与可持续发展》：讨论当前水资源面临的问题，以及如何在保证经济发展的同时实现水资源的可持续利用。

-《中国河流与湖泊概览》：详细介绍中国的主要河流和湖泊，包括它们的地理位置、特征和历史变迁。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内家庭用水情况，分析水的使用效率和可能的节约措施。

-调查本地区的主要河流或湖泊，了解其污染源和治理措施，撰写调查报告。

-设计一个小型实验，模拟河流污染和净化的过程，记录实验结果并撰写实验报告。

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