人教部编版小学一年级道德与法治上册《开开心心上学去》教材解读.pdfVIP

开开心心上学去

单元结构图

本课地位

本课是第一单元“我是小学生啦”的第一课。“我是小学生啦”有四个课题：课题一，

开开心心上学去；课题二，拉拉手，交朋友；课题三，我认识您了；课题四，上学路上。本

课《开开心心上学去》包括两个话题：上学啦，真高兴；爱新书，爱书包。

根据课程标准，“我是小学生啦”这一单元，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利

地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其学会愉快地与老师和同学交往，学会遵守学校的规

则与纪律，并懂得在上学放学路上保护自己。

教学分析

这一课的题目为开开心心上学去。教学中通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使

学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家分享。在高兴幻想之余，没有忘记明

确小学生的学习任务。

从上学的第一天起，小学生就要按照课程表上所安排的课程来学习各种知识、各项本领。

这也是小学生与幼儿的不同。教师使学生明确了这一点，其实也是突破了教学的难点。

根据以上教学分析，确定本课的教学重点是：使学生知道自己成长为一名小学生了，

体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。教学难点是：为自己是一名小学

生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享

的快乐。

教学建议

到小学学习，多数学生会感到成长的喜悦，但也有一些同学对新环境有陌生感，会产生

不同程度的焦虑。对这些同学，教师应该多做鼓励，使其尽快适应校园生活。

我们可以选择以下几种导入方式：

引导学生回忆开学的情景

视频：《开学了》

视频：《丢手绢》

视频：《我们的校园生活》

视频：《娃哈哈》

通过导入，抓住学生感情，进入新课。

在教学中可以使用多种活动形式，让学生意识到自己身份的转变，并能对这种成长的转

变产生喜悦，尽快适应小学生活。例如，可以选用下列活动：

回忆开学第一天，视频：《上学歌》

我和书包做朋友

新生活开始了，展示图片：在家与在校的不同图片，幼儿园生活与小学生活对比图

整洁的孩子人人夸

配对游戏

总之，通过创设各种形式的活动情境，让学生认识到自己已经从幼儿园进入了小学，成

为了一名小学生，同时帮助学生了解熟悉自己的学校环境，更好地适应校园生活。最后，可

以用下列方式小结：

引导学生主动适应小学生活

教导孩子们学会保持整洁

预祝孩子们小学生活幸福快乐

教导学生要适应小学生活

明确学校和家里一样温暖

例如：

从幼儿园到小学，我们来到了一个陌生的环境，什么都不了解，还需要有一个慢慢适应

的过程，不过这里即将成为你学习成长六年的地方，将来还会成为你的母校，相信同学们都

会慢慢喜爱这里的。

以上教学设计，一般情况下，可用一个课时完成。当然，老师可以根据课堂情况，选用

不同组合方式，灵活安排好教学进度。