2024秋七年级历史上册 第二单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第5课 青铜器和甲骨文说课稿3 新人教版.docxVIP

2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第5课青铜器和甲骨文说课稿3新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以新人教版七年级历史上册第二单元第5课《青铜器和甲骨文》为核心，结合学生年龄特点和知识深度，设计如下教学思路：首先通过导入环节引导学生回顾上节课内容，激发学习兴趣；接着通过图片展示和实物模型介绍，让学生直观感受青铜器和甲骨文的魅力；然后通过讲解和分析，帮助学生理解青铜器和甲骨文在夏商周时期的历史地位及其对社会变革的影响；最后通过互动环节，让学生结合所学知识，进行小组讨论，探讨青铜器和甲骨文在现代社会的作用和意义，从而培养学生合作探究能力，达到巩固知识、拓展思维的目的。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析青铜器和甲骨文的历史背景，理解其在中国古代文明中的地位与作用。

2.提升学生的文化认同，认识青铜器和甲骨文作为中华文化的瑰宝，增强民族自豪感。

3.培养学生的信息提取和归纳能力，通过观察实物和文献资料，提炼关键信息，形成历史概念。

4.增强学生的历史责任感，了解古代文明对现代社会的深远影响，激发学生传承和发扬优秀传统文化的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了夏商周时期的基本历史框架，了解了这一时期的社会组织和政治制度，对古代文明有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对古代文物和文字充满好奇心，对青铜器和甲骨文这类具有神秘色彩的文化遗产有较高的兴趣。学习能力：学生具备基础的观察、分析和归纳能力，能够通过实物和文献了解历史信息。学习风格：学生偏好直观、互动和体验式学习，对通过图片、模型和讨论等方式学习效果更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对青铜器的制作工艺和甲骨文的解读可能存在理解难度；对历史背景和文化意义的深入理解可能需要更多历史知识作为支撑；在分析历史事件时，可能缺乏足够的批判性思维和历史视角。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级历史上册教材。

2.辅助材料：收集青铜器图片、甲骨文实物模型图片、相关历史背景视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生小组合作交流；确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课关于夏商周时期的内容，提出“在夏商周时期，有哪些文明成果对后世产生了深远影响？”的问题，激发学生的思考兴趣，自然过渡到本节课的主题——青铜器和甲骨文。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示青铜器图片和甲骨文实物模型图片，引导学生观察其外观特征。接着，讲解青铜器的制作工艺、历史背景及其在夏商周时期的社会地位和作用。然后，介绍甲骨文的发现、特点及其在汉字发展史上的重要地位。最后，通过视频资料，展示青铜器和甲骨文在古代文明中的具体应用。

3.巩固练习（10分钟）

设计两个练习题：第一个是识别甲骨文中的常见字，第二个是根据青铜器图片判断其所属时期。学生分组进行讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置两个作业：第一个是让学生课下查找有关青铜器和甲骨文的历史故事，第二个是撰写一篇关于青铜器和甲骨文对现代生活影响的短文。要求学生在完成作业的过程中，运用所学知识，发挥自己的想象力。

知识点梳理

1.夏商周时期的青铜器

-青铜器的定义与分类

-青铜器的制作工艺

-青铜器在夏商周时期的社会功能

-青铜器的代表作品及其历史意义

2.甲骨文的发现与研究

-甲骨文的发现背景

-甲骨文的特点与结构

-甲骨文在汉字发展史上的地位

-甲骨文中的常见字及其含义

3.青铜器与甲骨文的历史价值

-青铜器与甲骨文对研究古代社会的意义

-青铜器与甲骨文在文化传承中的作用

-青铜器与甲骨文对现代文明的影响

4.夏商周时期的社会变革

-社会结构的变化

-政治制度的演变

-文化发展的特点

-社会变革对青铜器和甲骨文产生的影响

5.青铜器与甲骨文的艺术价值

-青铜器的造型艺术

-甲骨文的书法艺术

-青铜器与甲骨文在艺术史上的地位

6.青铜器与甲骨文的考古价值

-青铜器的考古发现及其对历史研究的贡献

-甲骨文的考古发掘及其对历史研究的贡献

-考古学在青铜器与甲骨文研究中的应用

7.青铜器与甲骨文的教育意义

-通过青铜器与甲骨文学习历史的方法

-青铜器与甲骨文在历史教育中的作用

-青铜器与甲骨文对培养学生的历史思维和文化认同的价值

板书设计

1.青铜器和甲骨文的基本概念

①青铜器的定义与分类

②甲骨文的发现背景

2.青铜器和甲骨文的特点与价值

①青铜器的制作工艺与社会功能