2023一年级语文下册 第二单元 语文园地配套说课稿 新人教版.docx

2023一年级语文下册第二单元语文园地配套说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023一年级语文下册第二单元语文园地配套课程

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕一年级语文下册第二单元的语文园地内容进行教学，通过趣味性的教学活动，帮助学生巩固已学知识，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生的阅读、表达和思维能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过本节课的学习，学生能够正确拼读和书写本单元生字，理解并运用重点词语，能够用简单的句子描述事物或情景。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析和归纳，理解文章结构和语言表达方式，提升逻辑思维和创造性思维能力。

3.文化传承与理解：通过学习本单元的课文内容，学生能够了解中国传统文化的相关元素，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的欣赏能力，通过朗读、表演等形式，体验语言文字的美，激发创造性的想象力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.正确拼读和书写本单元生字。

2.掌握并运用重点词语。

3.理解课文内容，能够用简单句子描述事物或情景。

解决办法：

1.利用多媒体教学工具展示生字的标准读音和书写笔顺，让学生跟读、模仿，并通过游戏和练习加强记忆。

2.通过情境创设，让学生在实际语境中学习和使用重点词语，提高词汇运用能力。

难点：

1.对课文深层含义的理解。

2.语言表达能力的提升。

解决办法：

1.引导学生通过提问、讨论等方式，深入分析课文内容，帮助他们理解文章的深层含义。

2.采用小组合作、角色扮演等方法，鼓励学生在课堂上积极表达，通过实践锻炼语言表达能力。

3.对于理解能力较弱的学生，可以提供辅助材料或简化版本的文章，帮助他们逐步提升理解水平。

四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：多媒体教学软件、拼音学习软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子课件、教学视频、课文朗读音频

5.教学手段：互动式白板、实物投影仪、教学卡片、学生作业本

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《小池》这首诗，感受到了诗人对大自然美景的赞美。今天我们将进入第二单元的语文园地，继续感受语言文字的魅力。请大家翻开课本第XX页，我们要学习的是《小池》的园地配套课程。

2.复习旧知

在开始今天的学习之前，我想先请大家回顾一下《小池》这首诗的内容。请一位同学来背诵一下这首诗。很好，背诵得非常流利。现在请大家用自己的话简单描述一下诗中描绘的景象。

3.学习生字

4.理解课文

现在，我们已经掌握了生字，接下来我们要深入理解课文内容。请同学们再次阅读《小池》，思考以下问题：诗中描绘了哪些事物？它们之间有什么关系？诗人想要表达什么情感？

5.课文主旨内容探究

6.语言表达训练

现在，我想请大家尝试用今天学到的词语，描述一下你们身边的自然景物。你可以选择校园里的一角、家里的阳台，或者是你曾经去过的美丽地方。请用简单的句子表达出来，可以是“XX地方有一片美丽的花园，花园里有XX、XX等。”这样的形式。

7.情感体验与分享

诗歌不仅需要我们理解，还需要我们感受。请同学们闭上眼睛，想象自己正站在小池边，感受微风拂面、听到的水声和鸟鸣。请你分享一下，在这个美好的画面中，你感受到了什么？

8.总结与作业布置

今天我们一起学习了《小池》的园地配套课程，通过学习生字、理解课文、描述自然景物，我们不仅掌握了新的知识，还感受到了诗歌中的美好情感。接下来，请大家完成以下作业：1.抄写今天学习的生字，每个写5遍；2.选择你喜欢的自然景物，用今天学到的词语写一段话。

同学们，这节课我们就到这里，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，发现和感受更多的美好。下课！

六、知识点梳理

1.生字学习

本节课我们学习了以下生字：池、草、水、花、鱼。这些字都是我们在阅读和写作中经常遇到的字，掌握它们对于提高我们的语文能力非常重要。

-池：三点水旁，表示与水有关的场所，如池塘、泳池等。

-草：单立人旁，表示与植物有关，特别是草本植物。

-水：四点水旁，表示与水有关的事物或液体。

-花：草字头，表示与植物有关，特别是花卉。

-鱼：三点水旁，表示与水生动物有关，如鱼、鳖等。

2.词语理解与应用

在学习生字的基础上，我们了解了以下词语：

-池塘：积水的地方，多指人工挖掘的水池。

-小草：刚长出来的嫩草，也用来比喻生机勃勃的事物。

-清水：清澈透明的水。

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