2023三年级数学下册 八 谁长得快——数据的收集与整理（二）说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学下册八谁长得快——数据的收集与整理（二）说课稿青岛版六三制

一、教材分析

“2023三年级数学下册八谁长得快——数据的收集与整理（二）说课稿青岛版六三制”本节课旨在让学生学会通过数据的收集、整理和分析，来探究事物变化规律。教材以“谁长得快”为主题，通过实例引导学生了解数据收集的方法，掌握数据整理的技巧，并运用统计图表来呈现数据。本节课与生活实际紧密结合，有助于提高学生的实践能力和数据分析能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析观念、几何直观思维以及问题解决能力。通过收集和整理数据的过程，学生将发展数据意识，学会运用数学语言描述信息，形成数据驱动的决策思维。同时，通过绘制和解读统计图表，学生将增强空间观念，提升逻辑思维和视觉化表达能力。在解决问题的过程中，学生将运用数学知识解决实际问题，培养应用意识和创新意识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握数据收集、整理的方法，以及能够运用统计图表来展示和分析数据。具体包括：

-数据收集：学生需要学会如何设计问卷调查表，如何记录数据，以及如何确保数据的准确性和完整性。例如，在“谁长得快”这一活动中，学生需设计问卷来收集同学们的身高增长数据。

-数据整理：学生需要学会将收集到的数据进行分类和排序，以便于分析。例如，将同学们的身高增长数据按照从小到大的顺序排列。

-统计图表：学生需要学会如何绘制条形图、折线图等统计图表，并通过图表来直观地展示数据。例如，学生将身高增长数据绘制成条形图，以便于观察和分析增长趋势。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对数据整理和分析的理解，以及统计图表的准确绘制和解读。具体包括：

-数据整理方法：学生可能难以理解如何有效地整理数据，例如如何使用表格来分类和排序数据。教师需要通过具体的例子和操作指导，帮助学生掌握数据整理的技巧。

-统计图表绘制：学生在绘制统计图表时可能会遇到困难，如不知道如何选择合适的图表类型，或者如何在图表中准确地表示数据。例如，学生可能不清楚如何将身高增长数据转换成折线图，教师需要提供详细的步骤和示范，帮助学生突破这一难点。

-数据解读能力：学生可能难以从统计图表中提取有效信息，例如分析身高增长趋势。教师需要通过引导性问题，帮助学生学会如何从图表中读取数据，并做出合理的推断。

四、教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftExcel或其他数据整理软件

-课程平台：学校内网教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的统计图表教学视频

-教学手段：小组合作、讨论交流、实物操作、案例分析

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内网教学平台，发布本节课的预习资料，包括数据收集和整理的相关PPT和视频，要求学生预习并理解基本概念。

-设计预习问题：设计关于数据收集方法和统计图表类型的问题，引导学生思考如何设计问卷和选择合适的图表。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，理解数据收集和整理的基本步骤。

-思考预习问题：学生针对设计的问题，独立思考并尝试解答，记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高课堂学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同植物的生长视频，引出“谁长得快”这一主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解数据收集的方法和统计图表的绘制步骤，结合实际例子进行演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生合作设计问卷并收集数据，然后绘制条形图或折线图。

-解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对数据收集和整理的方法进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，合作完成数据收集和图表绘制任务。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问并参与讨论寻找解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握数据收集和整理的方法。

-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习如何绘制统计图表。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握数据收集和整理的方法，理解统计图表的绘制技巧。

-通过实践活动，提高学生