2023三年级数学下册 三 三位数除以一位数的除法 口算和估算(二)说课稿 西师大版.docxVIP

2023三年级数学下册三三位数除以一位数的除法口算和估算(二)说课稿西师大版

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设计思路

本节课以“三年级数学下册三位数除以一位数的除法口算和估算（二）”为主题，紧密结合西师大版教材内容。首先通过生活实例引入，激发学生学习兴趣。接着，引导学生通过观察、分析、讨论，探究三位数除以一位数的口算和估算方法。最后，通过练习巩固所学知识，培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。整个教学过程注重启发式教学，关注个体差异，旨在提高学生的数学素养。

核心素养目标

1.数感：培养学生对三位数除以一位数除法的直观感知，能通过口算和估算进行数的分解与组合。

2.逻辑思维：通过分析三位数除以一位数的计算规律，发展学生的推理能力和问题解决能力。

3.应用意识：培养学生将口算和估算方法应用于实际情境，提高解决生活中数学问题的能力。

4.数学态度：培养学生积极探究数学问题的态度，增强对数学学习的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握三位数除以一位数的口算方法，能够正确进行计算。

②学会使用估算方法对三位数除以一位数的结果进行预测和验证。

2.教学难点

①理解并运用竖式计算过程中借位的概念，确保计算的准确性。

②在实际情境中，灵活运用口算和估算方法解决实际问题，提高解决问题的效率。

③培养学生独立思考和解决问题的能力，避免对计算器的过度依赖。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备西师大版三年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含口算和估算的示例及练习题。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生合作探究和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“你们在生活中有没有遇到过需要将一个数分成几份的情况？”来引发学生对除法的兴趣。

回顾旧知：简要回顾之前学习的两位数除以一位数的除法，以及口算和估算的方法。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍三位数除以一位数的口算步骤，包括如何进行竖式计算和借位。

举例说明：通过具体例题演示三位数除以一位数的口算过程，如456÷3。

互动探究：将学生分为小组，每组提供一个三位数除以一位数的题目，让学生尝试独立完成口算，并讨论估算的结果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成几道三位数除以一位数的口算题目，同时要求他们进行估算，并比较实际计算结果与估算结果的差异。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并纠正错误的计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课学习的三位数除以一位数的口算和估算方法，强调借位的重要性，并鼓励学生在实际情境中应用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置几道三位数除以一位数的口算和估算题目作为家庭作业，要求学生在家长监督下完成，并尝试解释计算过程。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数的概念与性质：介绍数的组成、分解以及数之间的关系，如因数与倍数。

-除法的应用：通过生活中的实例，展示除法在解决实际问题中的应用，如购物找零、物品分配等。

-数学故事：分享数学家的故事，如高斯求和的故事，激发学生对数学的兴趣。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如数独、24点等，锻炼学生的逻辑思维和计算能力。

-除法口诀表：提供一份除法口诀表，帮助学生记忆除法的基本规则。

2.拓展建议

-观看教学视频：建议学生观看与三位数除以一位数除法相关的教学视频，加深对除法概念的理解。

-阅读数学课外书籍：推荐学生阅读一些数学课外书籍，如《数学之美》、《数学趣闻》等，以拓宽数学视野。

-实际操作练习：鼓励学生在家中或学校进行实际操作练习，如使用物品进行除法分配的游戏，提高实际应用能力。

-参与数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛或数学俱乐部，与其他学生交流学习经验，提高解题技巧。

-家庭互动学习：建议家长与孩子一起完成一些数学练习题，通过亲子互动，增强学习的趣味性。

-制作数学手抄报：鼓励学生制作关于三位数除以一位数除法的数学手抄报，整理知识点，加深记忆。

-利用网络资源：指导学生如何利用网络资源，如数学教育平台，进行在线学习和练习，提高自我学习能力。

-定期复习：建议学生定期复习所学知识，特别是除法的基本概念和计算方法，以巩固学习成果。

教学反思

在完成本节课“三位数除以一位数的除法口算和估算（二）”的教学后，我对整个教学过程进行了深入的反思。这节课的设计旨在帮助学生掌握三位数除以一位数的口算和估算方法，提升他们的计算能力和问题解决能力。

课堂上，我通过生活实例引入新课，发现这种方法能够有效激发学生的学习兴趣。学生们对于如何将生活中的问题转化为数学问题表现出浓厚的兴趣，这让我