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南京师范大学泰州学院2012—2013学年度第一学期

系专业级《教育心理学》期末考试试卷A卷

姓名：学号：成绩：

考试时间100分钟考试形式：闭卷

一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）

1.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其它与该条件

刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。

A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得

2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。

A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力

3.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）

A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移

4.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的

基本持征，这是适当地运用了（）。

A.命题B.案例C.反例D.正例

5.研究者认为创造性思维的核心是（）。

A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维

6.学生之所以进行学习，是因为在学习的过程中可以得到奖赏、赞扬和优秀的

成绩，这种观点出自动机的（）。

A．强化理论B.成就动机理论C.归因理论D.需要理论

7.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特

征？（）

A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段

8.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（）。

A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要

9.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干

扰（）。

A.倒摄抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.双重抑制

10.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）。

A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象

1

11.教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎

纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

A.实物直观B.模象直观C.虚拟直观D.言语直观

12.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段

是（）。

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练

13.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性？（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

14.“灵感或顿悟”是（）。

A.创造思维B.再现思维C.分析思维D.直觉思维

15.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。

A.难度B.信度C.效度D.区分度

16.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形