一年级道德与法治上册 第3课 我们小学生要这样做说课稿及反思 北师大版.docx

一年级道德与法治上册第3课我们小学生要这样做说课稿及反思北师大版

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教学内容

本节课是北师大版一年级道德与法治上册第3课《我们小学生要这样做》。本节课旨在让学生了解小学生日常行为规范，培养良好的生活习惯和学习习惯。课程内容包括：

1.学习《小学生日常行为规范》的基本要求。

2.讨论如何遵守课堂纪律、尊敬师长、团结同学、爱护公物等行为规范。

3.通过实例分析，让学生认识到遵守规范的重要性。

4.开展实践活动，让学生在实践中体验遵守规范的快乐。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解并遵守基本的日常行为规范。

2.提升学生的自我管理能力，通过实践养成自觉遵守规则的习惯。

3.增强学生的社会责任感，懂得尊重他人、爱护公物，形成良好的集体意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生掌握《小学生日常行为规范》的基本要求。

2.培养学生遵守规范的良好习惯。

难点：

1.学生对行为规范的理解和内化。

2.将规范要求转化为自觉行为。

解决办法与突破策略：

1.通过具体案例讲解，使学生直观理解规范的意义和重要性。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己遵守规范的经历和感受，增强认同感。

3.安排小组活动，让学生在团队合作中实践规范行为，培养自觉遵守规范的意识。

4.定期进行行为规范的评价和反馈，鼓励学生自我监督和自我提升。

5.家校联合，让家长了解并支持行为规范教育，形成家校共育的良好环境。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、视频素材。

3.课程平台：校园网络学习平台。

4.信息化资源：电子版《小学生日常行为规范》。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习第3课《我们小学生要这样做》。我们先来了解一下，作为一名小学生，我们有哪些行为规范需要遵守呢？

二、自主学习

1.请大家打开课本，翻到第3课，我们先自主阅读课文，了解本节课的主要内容。

2.阅读过程中，请用笔在重要的地方做标记，以便等会儿分享讨论。

三、课堂探究

1.现在，我们来分享一下阅读心得。请问有哪位同学愿意谈谈自己对本课的理解？

（学生回答后，教师总结）很好，同学们都提到了遵守规范的重要性。那么，我们来具体看看，《小学生日常行为规范》都包括哪些内容。

2.请大家看课本第9页，这里列出了我们需要遵守的规范。我们来一一讨论这些规范的意义。

（1）遵守课堂纪律：这是保证我们学习效果的基础，也是对老师和同学的基本尊重。

（2）尊敬师长：我们要尊重老师的教导，听从家长和长辈的指导。

（3）团结同学：我们要和同学们和睦相处，互相帮助，共同进步。

（4）爱护公物：我们要爱护学校的公共设施，珍惜公共资源。

3.下面，我们来讨论一下，如何将这些规范应用到我们的日常生活中。

（1）分组讨论：请同学们分成小组，结合自己的实际经历，讨论如何做到遵守规范。

（2）小组分享：每个小组选一名代表，分享本组的讨论成果。

4.接下来，我们来做一个角色扮演的游戏，模拟在校园里遇到的各种情景，看看大家如何应用规范。

（1）情景一：在教室里，有同学在说话，影响了大家的学习。

（2）情景二：在操场上，有同学乱扔垃圾。

（3）情景三：在食堂，有同学插队打饭。

（学生扮演后，教师总结）很好，同学们都能够在这些情景中正确应用规范，希望大家在现实生活中也能做到。

四、实践体验

1.现在，我们来做一个实践活动。请大家分成小组，每组设计一个关于遵守规范的宣传标语。

2.各小组将标语写在黑板上，大家一起来投票，选出最有创意的标语。

3.最后，我们将这些标语制作成海报，贴在教室里，提醒大家时刻遵守规范。

五、总结与反思

1.通过今天的学习，我们知道了作为一名小学生，我们应该遵守哪些规范。

2.请大家回顾一下，本节课你学到了哪些知识？你觉得自己在遵守规范方面有哪些做得好的地方，还有哪些需要改进的地方？

（学生回答后，教师总结）很好，同学们都有自己的收获和反思。希望大家在今后的学习生活中，能够自觉遵守规范，成为一个有礼貌、有纪律的小学生。

六、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，写一篇关于如何遵守规范的短文，字数不限。

2.家长签字确认，了解孩子在学校的学习情况。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下是从几个方面体现的学习成果：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够熟练地列举出《小学生日常行为规范》的主要内容，理解每一项规范的具体含义。通过对教材内容的深入学习和讨论，学生能够结合实际生活，明确自己在学校和家庭中应该如何遵守规范，展现出对规范的理解和认识。

2.行为习惯方面