山东郓城县随官屯镇九年级化学上册 第2单元 我们周围的空气 课题1 空气说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第2单元我们周围的空气课题1空气说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第2单元我们周围的空气课题1空气说课稿（新版）新人教版

设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册第2单元“我们周围的空气”中的课题1“空气”为教学内容。结合学生实际情况，设计以下教学思路：

1.通过引入生活中的空气现象，激发学生学习兴趣，导入新课；

2.分析空气的组成、性质和用途，让学生了解空气的基本知识；

3.通过实验演示，观察空气的物理和化学性质，培养学生的观察能力和实验操作能力；

4.结合实际生活中的空气质量问题，引导学生关注空气质量，提高环保意识；

5.以小组讨论、提问解答等形式，巩固所学知识，提高学生的合作能力和思维能力；

6.总结本节课内容，布置相关作业，为下一节课的学习做好铺垫。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察和数据分析，探究空气的组成和性质，激发学生的创新思维。

2.实践与综合能力：通过实验操作和生活中的空气质量问题分析，提高学生解决实际问题的能力。

3.环保意识与社会责任：引导学生关注空气质量，培养环保意识，树立社会责任感。

4.科学态度与价值观：教育学生以科学的态度对待学习，形成正确的价值观，认识到化学知识对生活和社会的重要性。

学情分析

九年级的学生在知识层面上已经具备了一定的化学基础，能够理解基本的化学概念和原理，但对于空气这一抽象概念的理解可能还不够深入。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力正在逐步形成，但尚需加强。

在素质方面，学生对科学探究表现出一定的兴趣，但可能缺乏持续性和深入探究的习惯。学生的行为习惯方面，大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生可能在课堂参与度和自主学习方面有待提高。

此外，学生对空气的认知多来源于日常生活，对空气的组成、性质及其对环境的影响等方面的知识较为模糊。因此，在教学中需要通过生动的实例和实验，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对空气系统的认识，培养他们的环保意识。学生的这些特点对课程学习的影响主要体现在：需要通过多元化的教学手段，增强课程的趣味性和实用性，以适应不同层次学生的需求。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验器材、实验药品

-软件资源：化学教学软件、PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源、数字化实验视频

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、自主学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“我们每天呼吸的空气，你们对它了解多少？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于空气的图片或视频片段，如空气质量报告、空气污染现象等，让学生初步感受空气的重要性和现状。

-简短介绍空气的基本概念、组成和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空气的基本概念、组成部分和性质。

过程：

-讲解空气的定义，包括其主要成分（氮气、氧气、稀有气体等）。

-详细介绍空气的组成部分及其比例，使用模型或图表帮助学生理解。

-通过实例，如呼吸作用、燃烧过程等，让学生更好地理解空气的实际应用和作用。

3.空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空气的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的空气污染案例进行分析，如雾霾、酸雨等。

-详细介绍每个案例的成因、影响和解决措施，让学生全面了解空气污染的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用化学知识改善空气质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与空气相关的主题进行深入讨论，如空气污染的来源、防治措施等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空气的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空气的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括空气的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调空气在现实