七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走进老师说课稿 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何走进老师，理解老师的工作，感受老师的关爱与付出，从而增进师生之间的感情。我们将通过课本内容的学习，了解老师的职责、老师在我们成长过程中的重要性，以及如何与老师建立良好的关系。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，让他们理解师生关系中的法律要素，认识到遵守法律法规在师生互动中的重要性。

2.增强学生的道德修养，通过理解老师的工作和付出，学会尊重和感激老师，培养良好的师生互动习惯。

3.提升学生的社会参与能力，通过学习如何与老师沟通和合作，培养解决问题的能力，为未来的社会交往打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握尊重老师的重要性，学会在日常生活中对老师表现出尊重和感激之情。

②引导学生认识和理解师生关系中法律和道德的约束力，培养学生的法治观念和道德意识。

2.教学难点

①帮助学生克服对老师权威的恐惧心理，建立起平等、和谐的师生关系，学会主动与老师沟通。

②引导学生理解老师工作的复杂性，学会从老师的角度思考问题，培养同理心，提高解决师生矛盾的能力。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、网络教育资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生简单介绍本节课的主题，并询问他们对老师的认识和感受。

-创设情境：播放一段关于老师工作的视频，让学生感受老师的工作环境和日常挑战。

-提出问题：邀请学生分享视频中他们观察到的老师的工作内容，以及他们自己与老师互动的经验。

2.讲授新课（20分钟）

-知识讲解：使用PPT展示老师的职责、师生关系的法律和道德约束，以及如何建立良好的师生关系。

-案例分析：通过具体案例讲解尊重老师的重要性，引导学生思考如何在实际生活中体现尊重。

-角色扮演：分组进行角色扮演，模拟师生互动的场景，让学生体验不同角色，理解老师的立场。

3.情境模拟与师生互动环节（10分钟）

-情境设置：模拟一个学生在课堂上遇到问题，需要向老师求助的场景。

-角色扮演：学生分饰不同角色，一位扮演学生，一位扮演老师，展示如何有效沟通。

-互动讨论：扮演结束后，组织学生讨论情境中沟通的有效性，以及如何改进沟通方式。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，测试他们对课堂内容的理解。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，确保每个学生都能掌握重点知识。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：随机提问学生，检查他们对课堂内容的掌握程度。

-总结反馈：对学生的回答进行总结，强调重点知识，并对学生的表现给予积极反馈。

6.结束语（5分钟）

-强调本节课的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识。

-提醒学生下节课的内容，预告下节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过情境模拟和角色扮演等创新教学手段，让学生在实践中学习和体验，以达到教学目标。同时，通过课堂提问和练习巩固，确保学生对新知识的理解和掌握。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握教材中关于师生关系的法律和道德约束，明确尊重老师的重要性。通过案例分析，学生能够识别出师生互动中的法律和道德问题，并能够提出合理的解决方案。

2.情感态度：学生在情感态度上取得了显著的改变。他们能够更加理解老师的辛勤付出，对老师产生尊重和感激之情。在情境模拟和角色扮演中，学生能够表现出对老师的尊重和礼貌，展现出良好的师生互动态度。

3.能力提升：学生在本节课中提升了沟通能力。通过角色扮演和小组讨论，他们学会了如何表达自己的观点，如何倾听他人意见，并在互动中寻求共识。

4.行为实践：学生在日常生活中能够主动践行所学知识。他们在与老师的互动中，能够表现出尊重和礼貌，遇到问题时能够主动寻求老师的帮助，并在解决矛盾时采取合理的方式。

5.社会参与：学生在本节课中增强了社会参与意识。他们能够理解师生关系在社会生活中的重要性，并在日常生活中积极维护良好的师生关系。

6.自我反思：学生在学习过程中学会了自我反思。通过练习题和课堂提问，他们能够发现自己在理解知识上的不足，并在小组讨论中积极寻求改进。