2024新教材高中化学 第一章 第三节 第二课时 氧化剂和还原剂说课稿 新人教版必修第一册.docx

2024新教材高中化学第一章第三节第二课时氧化剂和还原剂说课稿新人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：氧化剂和还原剂

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年新学期

4.教学时数：第二课时，共计1课时

本节课我们将深入探讨氧化剂和还原剂的概念、性质及其在化学反应中的作用，结合新人教版必修第一册教材，使学生在掌握基本概念的基础上，能够更好地理解和运用相关知识。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释日常生活中的氧化还原现象的能力。

2.提高学生通过实验观察和数据分析，推断氧化剂和还原剂在化学反应中的角色。

3.增强学生科学思维，发展其解决实际化学问题的探究意识和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解氧化剂和还原剂的定义及化学性质。

②掌握氧化还原反应的基本概念和判断方法。

③能够通过化学反应方程式分析氧化剂和还原剂的作用。

2.教学难点

①区分氧化剂和还原剂在不同化学反应中的角色和变化。

②运用氧化还原反应的原理解决具体的化学问题，如电化学腐蚀、电池工作原理等。

③在复杂反应中，准确判断和识别氧化剂和还原剂，并理解其电子转移过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解氧化剂和还原剂的基本概念，随后引导学生进行小组讨论，分享生活中遇到的氧化还原反应实例。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作观察氧化还原反应现象，如铜片与硫酸铁溶液的反应，增强直观感受。

3.运用多媒体教学，播放相关的化学反应动画，帮助学生更清晰地理解氧化剂和还原剂的作用机制。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习氧化剂和还原剂的定义、性质及反应特征的目标和要求。

设计预习问题：围绕氧化剂和还原剂的识别及其在化学反应中的作用，设计问题，如“举例说明生活中常见的氧化还原反应”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解氧化剂和还原剂的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示不同的化学反应，引出氧化剂和还原剂的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解氧化剂和还原剂的作用及其在化学反应中的变化，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生识别给定化学反应中的氧化剂和还原剂；进行实验，观察铜与硫酸铁溶液的反应，理解氧化还原过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何判断一个物质是氧化剂还是还原剂”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验观察氧化还原反应，记录实验结果。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据氧化剂和还原剂的课题，布置作业，如编写几个氧化还原反应的化学方程式。

提供拓展资源：提供相关的拓展资源，如有关氧化还原反应在工业中的应用资料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，通过编写化学方程式巩固氧化剂和还原剂的概念。

拓展学习：利用拓展资源，了解氧化还原反应在实际生活中的应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，如“在识别氧化剂和还原剂时遇到了哪些困难，如何克服”。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述氧化剂和还原剂的定义，理解它们在化学反应中的作用，并能够区分它们在不同反应中的角色。通过课堂讲解和实验观察，学生能够识别并书写氧化还原反应的化学方程式，掌握电子转移的概念。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过分析具体的化学反应实例，提高了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够独立判断氧化剂和还原剂，并在复杂的化学反应中找出电子的转移路径。

3.实践操作方面：通过实验活动，学生的动手操作能力得到了提升。他们能够安全、正确地使用实验器材，观察实验现象，并能够根据实验结果得出科学的结论。

4.自主学习方面：学生在课前预习和课后拓展学习过程中，养成了自主学习的习惯。他们能够主动查找资料，对氧化剂和还原剂的相关知识进行深入探究，提高了自我学习的能力。

5.问题解