2024秋九年级历史上册 第五单元 第15课 血腥的资本积累说课稿 新人教版.docx

2024秋九年级历史上册第五单元第15课血腥的资本积累说课稿新人教版

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教材分析

《2024秋九年级历史上册第五单元第15课血腥的资本积累说课稿新人教版》本节课主要讲述了资本原始积累的过程及其特点。通过分析资本积累的历史背景，引导学生理解资本主义制度确立过程中所伴随的血腥与暴力，以及这一过程对世界历史发展的影响。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力，符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.历史素养：通过探究资本原始积累的过程，培养学生运用历史视角分析历史事件的能力，理解历史发展的复杂性和多样性。

2.思维品质：引导学生对资本积累过程中的道德与法律问题进行批判性思考，发展学生的历史思维和逻辑推理能力。

3.文化认同：通过对资本积累时期不同文化背景下的社会现象进行比较，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

4.家国情怀：通过学习资本积累的历史，激发学生的爱国情感，培养学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①资本原始积累的定义及其历史背景。

②资本原始积累的主要方式及其对世界历史发展的影响。

2.教学难点

①理解资本原始积累过程中所涉及的复杂经济关系和社会矛盾。

②分析资本原始积累对当时社会结构、经济形态和人们生活方式的深刻变化。

③探讨资本原始积累对现代经济体系形成的长远影响及其伦理道德问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解资本原始积累的概念和背景，随后组织学生进行小组讨论，分析资本积累的具体案例。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史角色，探讨资本积累过程中的社会关系和利益冲突。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片和互动地图，帮助学生直观理解资本原始积累的地理分布和历史进程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资本原始积累的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资本原始积累是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于资本原始积累的历史图片或视频片段，如三角贸易的示意图，让学生初步感受资本原始积累的历史背景和特点。

简短介绍资本原始积累的基本概念和其在历史发展中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本原始积累基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本原始积累的基本概念、历史背景和主要方式。

过程：

讲解资本原始积累的定义，介绍其历史背景，包括封建社会向资本主义社会过渡的必然性。

详细介绍资本原始积累的主要方式，如殖民扩张、奴隶贸易、资源掠夺等，使用图表或时间线帮助学生理解。

3.资本原始积累案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本原始积累的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资本原始积累案例进行分析，如西班牙在美洲的殖民掠夺、三角贸易等。

详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解资本原始积累的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当时社会和现代社会的深远影响，以及如何从历史的角度评价这些事件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和历史思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资本原始积累相关的主题进行深入讨论，如“资本原始积累对现代经济体系的影响”。

小组内讨论该主题的历史背景、具体表现及其对现代社会的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本原始积累的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、具体表现和影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本原始积累的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资本原始积累的基本概念、历史背景、主要方式及案例分析等。

强调资本原始积累在历史发展中的价值和作用，鼓励学生从历史的角度思考和分析现代社会的问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本原始积累的影响和评价的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.资本原始积累的定义

-资本原始积累是指在资本主义制度确立之前，通过暴力、掠夺等非正义手段迅速积累财富的过程。

2.资本原始积累的历史背景

-封建制度的瓦解和资本主义生产方式的兴起。

-欧洲列强对外的探险和殖民扩张。

3.资本原始积累的主要方式

-殖民扩张：通过征服和占领殖民地，掠夺资源和劳动力。

-奴隶贸易：将非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，为种植园经济提供劳动力。

-资源掠夺：对殖民地的矿产、土地等资源