七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science SectionA (Grammar Focus-3c)说课稿（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(GrammarFocus-3c)说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是让学生通过学习Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(GrammarFocus-3c)的内容，掌握一般现在时态的陈述句，并能运用所学的句型表达自己最喜欢的科目。通过情境创设、互动交流和实践运用，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语口语表达能力和思维能力，使他们在真实的语境中学会运用英语。同时，注重个体差异，让每个学生都能在课堂中找到自己的学习点，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用一般现在时态描述个人喜好，并能流畅表达最喜欢的科目及其原因。

2.文化意识：通过讨论学科喜好，增强学生对不同学科文化的认识和理解。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励他们分析并解释个人对学科的选择。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂互动和小组合作，提高英语听说技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时态的构成及其在描述个人喜好时的应用。

②学习并运用本单元的关键词汇，如subject,science,math,English等。

③能够使用目标句型Myfavoritesubjectis...和Ilike...because...进行交流。

2.教学难点

①区分并正确使用一般现在时态的不同形式，如be动词和实义动词的变化。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，表达个人喜好及其原因。

③理解并运用课堂上学到的语言知识，进行真实的对话和讨论。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备。

2.软件资源：PPT教学课件、交互式白板软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：英语学习软件、在线词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括课文内容、关键词汇列表和一般现在时态的用法介绍，要求学生提前阅读并理解。

设计预习问题：设计问题如Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?，引导学生用目标语言思考。

监控预习进度：通过平台数据统计和预习作业提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解一般现在时态的用法。

思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习作业通过平台提交，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用校园网络平台，方便资料发放和作业提交。

作用与目的：

帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对英语学科的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同科目的图片，引导学生讨论并引入本课主题。

讲解知识点：详细讲解一般现在时态的构成和用法，并通过例子演示如何描述个人喜好。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生相互询问并回答关于最喜欢的科目的问题。

解答疑问：在活动过程中，随时解答学生的疑问，确保他们正确理解和运用语言。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识表达个人喜好。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用目标语言进行交流。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解一般现在时态的用法，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中使用目标语言。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握一般现在时态的用法，能够在实际情境中表达喜好。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与一般现在时态相关的写作作业，如写一篇关于自己最喜欢的科目的短文。

提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习和巩固。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行自学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升学习能