江苏省徐州市七年级地理下册 6.1 亚洲及欧洲说课稿2 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市七年级地理下册6.1亚洲及欧洲说课稿2（新版）湘教版

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教具

设计意图

本节课的设计意图在于通过引导学生探究亚洲和欧洲的自然环境与人类活动的相互关系，培养学生的地理素养和综合分析能力。结合七年级学生的认知水平，我将重点讲解两个大洲的地形、气候、河流等自然特点，以及这些特点对当地居民生产、生活的影响。通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们独立思考和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人地协调观、综合思维、地理实践力。通过分析亚洲和欧洲的自然环境与人类活动，使学生能够理解地理环境对人类活动的影响，树立人地和谐共生的观念；培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高综合思维水平；同时，通过实地考察和案例分析，增强学生的地理实践力，培养他们观察、分析、总结的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①亚洲和欧洲的地形、气候特点及其分布规律。

②亚洲和欧洲河流的分布及其对人类活动的影响。

2.教学难点

①亚洲和欧洲的地形、气候特点的形成原因及其相互关联。

②如何引导学生理解并运用地理知识分析亚洲和欧洲的自然环境与人类活动的相互关系。

③如何培养学生从多角度、多层次分析问题的能力，提高他们的地理素养。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.软件资源：地理信息系统软件、PPT教学课件、互动教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：地理学科相关电子书籍、在线地理教学资源库

5.教学手段：地图、模型、实物展示、视频资料、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示亚洲和欧洲的自然风光图片，让学生初步感受两个大洲的地理特色。

-提问：“你们对亚洲和欧洲有什么了解？”“这两个大洲的自然环境有哪些不同？”

-学生分享自己的知识和想法，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-利用PPT展示亚洲和欧洲的地形、气候特点，结合地图进行讲解。

-用时5分钟，讲解亚洲的地形和气候特点。

-用时5分钟，讲解欧洲的地形和气候特点。

-用时3分钟，对比两个大洲的地形、气候差异。

-利用视频资料展示亚洲和欧洲的河流及其对人类活动的影响。

-用时3分钟，播放视频并引导学生观察关键信息。

-用时2分钟，讲解河流对当地居民生产、生活的影响。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-“亚洲和欧洲的哪些地理特点对当地居民的生活产生了影响？”

-“河流在亚洲和欧洲的哪些地方对人类活动起到了重要作用？”

-用时5分钟，小组讨论。

-用时3分钟，每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时5分钟，学生完成练习，教师选取部分题目进行讲解。

5.课堂总结（2分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容，强调重点知识。

-提问：“通过本节课的学习，你们对亚洲和欧洲的地理特点有了哪些新的认识？”

-学生分享自己的收获，教师给予鼓励和反馈。

6.课后作业布置（1分钟）

-布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《亚洲的自然环境》、《欧洲地理概览》等专业书籍，以及相关的地理学科杂志和期刊。

-拓展视频：选择《国家地理频道》或《探索频道》中关于亚洲和欧洲自然环境和人类活动的纪录片。

-拓展实践：利用网络资源，如气象网站、地理信息系统（GIS）平台，获取实时的亚洲和欧洲天气数据、地图信息。

-拓展活动：组织学生参观当地的自然地理景观，如河流、山脉，以实地观察的方式加深对课堂知识的理解。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的专业书籍和杂志，以拓宽对亚洲和欧洲地理知识的理解，特别是对于地形、气候和河流等方面的深入探讨。

-观看纪录片时，指导学生关注影片中提到的地理特征及其对人类活动的影响，以及这些特征的形成原因。

-引导学生利用网络资源，如气象网站，查询亚洲和欧洲的实时天气情况，分析气候特点，并将这些数据与课堂上学到的理论知识相结合。

-安排实地考察活动，让学生亲身感受地理环境对人类活动的影响，如考察河流对周边农业、交通、城市布局的影响。

-鼓励学生制作关于亚洲和欧洲地理特点的PPT或小册子，通过整理和展示信息，加深对知识点的理解和记忆。

-建议学生参加地理知识竞赛或研究项目，以激发他们对地理学科的兴趣，培养他们的探究能力和团队合作精神。

-定期组织地理学科讲座或研讨会，邀请专家或学者分享亚洲和欧洲的地理研究成果