科学版信息技术八上第三单元《悦动班级成长》作业设计.docx

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信息技术学科第三单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八年级

第一学期

科学出版社

悦动班级成长

单元

组织方式

√自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

绿灯闪烁慎通行

八年级上册第三单元活动1

2

运动奥秘新体验

八年级上册第三单元活动2

3

秋游路线趣规划

八年级上册第三单元活动3

4

成长快乐共分享

八年级上册第三单元活动4

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。义务教育阶段信息技术教育课程目标为培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣、养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯、形成——提高信息处理能力、培养——强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。

本单元包含4个活动，分别是绿灯闪烁慎通行、运动奥秘新体验、秋游路线趣规划及成长快乐共分享，本节课的教学内容基本上都是生活网络中常常看到的gif动画作品，这些作品让我们流连忘返。Flash动画可以将就一句祝福设计成创意的动画贺卡。也可以制作一些让氛围轻松、快乐的作品。在教学过程中注重培养学生对flash软件的使用，帮助学生学会有效利用flash软件体验动画制作、理解动画制作原理、掌握flash软件动画的制作方法并且运用所学技术、设计、制作其他动画。通过本单元的学习优化学生的学习和生活，提高欣赏和制作动画的能力。在信息活动中能够采用flash软件根据设计的需求来进行制作动画。通过模仿、自主学习与合作探究相结合、拓展练习等方式开展教学任务，合理运用教材解决操作过程中实现问题的方案；

总结利用flash软件解决问题的过程与方法，并将之前所学习到的软件使用方法迁移到flash软件学习中。通过学习与操作练习有效解决软件的重点及其难点问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。引导学生在轻松、快乐的氛围中，领悟真、善、美的道理，在信息社会中提升文化修养、遵守道德规范，自觉地履行信息社会责任。

（二）教材分析

本单元共有4个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

活动1

绿灯闪烁慎通行

认识Flash软件的工作界面，了解“库”面板、“图层”“文字”工具的使用。并以制作交通信号灯为例介绍软件中的基本操作，掌握逐帧动画的制作原理和步骤。。本活动分以下3个阶段进行。

规划动画结构：了解动画形成原理，分析动画内容，对要制作的动画作品进行结构规划。

准备动画素材：认识Flash软件界面，根据动画内容添加图层，将素材导入到“库”中。

制作逐帧动画：从“库”面板中调用素材，布置舞台，制作绿灯闪烁逐帧动画。

1课时

活动2

运动奥秘新体验

本活动使用补间动画模拟火箭升空，探究补间动画的原理，掌握补间动画制作的方法。本活动分2个阶段

进行：

1课时

1、制作动画背景：添加“背景”和“火箭”图层，布置动画背景，将“火箭”影片剪辑元件拖到舞台中。2、制作补间动画：在“火箭”图层的上方，插入“云朵”图层，制作云朵向下移动的补间动画效果，模拟

“火箭”升空动画效果。

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

活动3

秋游路线趣规则

本活动通过规划秋游路线，了解引导动画制作的方法、步骤探究引导动画画的制作奥秘。本活动分以下2个个阶段进行：

1、制作背景动画：制作“动图”场景从大到小、从不清晰到清晰的渐变动画效果，了解场景镜头推拉效果的制作方法。

2、制作引导动画：添加“小女孩”影片剪辑元件，制作“小女孩”沿着规划路线行走的引导动画。

1课时

活动4

成长快乐共分享

本活动通过制作“聚光灯”遮罩效果，了解遮罩动画制作的方法、步骤，探究遮罩动画的原理。本活动分以下2个阶段进行：

1、制作动画背景：新建文档，设置文档属性；导入素材，完成背景图层制作。

2、制作遮罩动画：制作遮罩图形元件，改变图形元件的位置、形状，产生补间动画，实现遮罩效果。

1课时

（三）学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动1

绿灯闪烁慎通行

多学生在小学五年级的时候已经接触过Flash软件，可是大部份学生对Flash的操作也不是很熟练，对于动画原理不熟悉，所以学生也还不知道如何设计规划动画的结构，在学习动画制

作中学生还是有浓厚的兴趣。

活动

活动名称

学情分析

活动2

运动奥秘新体验

通过活动1的学习，学生已经初步掌握了三种关键帧的概念及其逐帧动画制作方法；理解了Flash文档中“库”“时间轴”和“图层”等概念。学生对flash软件有了初步的认识，具备最基本的操作能力