《我的新朋友》（教案）-2024-2025学年地质版（2024）小学体育一年级全一册.docx

《我的新朋友》（教案）-2024-2025学年地质版（2024）小学体育一年级全一册

教学项数

详细内容

一、教材分析

《我的新朋友》是地质版（2024）小学体育一年级全一册的内容。本教材以体育活动为载体，引导学生认识新朋友，培养学生的社交能力和团队合作精神。教材通过生动的图片和有趣的活动，让学生在体育游戏中结交新朋友，感受体育活动的乐趣和团队合作的重要性。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）学生了解体育活动中结交新朋友的方法。

（2）掌握一些简单的体育游戏规则和技能。

（3）学会与新朋友合作完成体育任务。

2.过程与方法目标

（1）通过游戏活动，让学生亲身体验结交新朋友的过程。

（2）引导学生在小组合作中学会沟通、协调和合作。

（3）培养学生的观察能力和表达能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生积极主动与人交往的态度。

（2）增强学生的团队意识和集体荣誉感。

（3）让学生在体育活动中体验快乐和成就感。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生掌握结交新朋友的方法和技巧。

（2）引导学生在体育活动中学会合作。

2.教学难点

（1）如何帮助学生克服害羞和胆怯心理，主动结交新朋友。

（2）如何培养学生在团队合作中的责任感和担当精神。

四、教学策略

1.情境创设策略

通过创设生动有趣的情境，如运动会、户外探险等，激发学生结交新朋友的兴趣。

2.游戏教学策略

设计丰富多彩的体育游戏，让学生在游戏中结交新朋友，培养团队合作精神。

3.小组合作策略

组织学生进行小组活动，让学生在小组中互相交流、合作，共同完成任务。

4.榜样示范策略

教师和优秀学生作为榜样，展示积极主动结交新朋友和团队合作的行为。

5.评价激励策略

及时对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生的积极性和自信心。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集与结交新朋友和体育游戏相关的图片、视频等教学资源。

（2）准备体育游戏所需的器材，如球、绳子、标志桶等。

（3）制作教学课件和教案。

2.学生准备

（1）穿着适合体育活动的服装和鞋子。

（2）准备好积极参与的心态。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出结交新朋友的主题。

（1）教师播放一段关于小朋友们在操场上快乐玩耍的视频，让学生观看后谈一谈自己的感受。

（2）教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？你们想不想像他们一样在操场上结交新朋友，一起快乐地玩耍呢？

2.认识新朋友的方法

设计意图：让学生了解结交新朋友的方法和技巧。

（1）教师通过课件展示一些结交新朋友的方法，如主动打招呼、微笑、分享等。

（2）教师讲解每一种方法的具体做法和重要性，并让学生举例说明自己在生活中是如何运用这些方法结交新朋友的。

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己还有哪些结交新朋友的好方法。

3.体育游戏：找朋友

设计意图：通过游戏活动，让学生亲身体验结交新朋友的过程。

（1）教师介绍游戏规则：学生们在操场上自由奔跑，当教师喊出一个数字时，学生们要迅速找到相应数量的伙伴，手拉手组成一个小组。

（2）教师组织学生进行游戏，在游戏过程中观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

（3）游戏结束后，教师让学生分享自己在游戏中的感受和收获，特别是结交新朋友的体验。

4.学习体育游戏规则和技能

设计意图：让学生掌握一些简单的体育游戏规则和技能，为后续的合作活动打下基础。

（1）教师选择一个简单的体育游戏，如传球游戏，向学生介绍游戏规则和技能要点。

（2）教师进行示范，让学生观察并模仿。

（3）学生们分组进行练习，教师巡视指导，纠正学生的错误动作。

5.小组合作完成体育任务

设计意图：培养学生在体育活动中的团队合作精神。

（1）教师将学生分成若干小组，每个小组分配一个体育任务，如在规定时间内完成一定次数的传球、跳绳等。

（2）小组内成员进行分工合作，共同完成任务。教师在旁边观察指导，鼓励学生们互相帮助、互相支持。

（3）任务完成后，各小组进行展示和分享，介绍自己小组的合作过程和经验。

6.总结与评价

设计意图：对本节课的内容进行总结，评价学生的学习成果。

（1）教师对本节课的内容进行总结，强调结交新朋友和团队合作的重要性。

（2）教师对学生的表现进行评价，表扬积极主动结交新朋友和在团队合作中表现出色的学生和小组。

（3）教师布置课后作业，让学生在课余时间主动结交新朋友，并一起进行体育活动。

七、板书设计

《我的新朋友》板书

1.导入新课

2.认识方法

3.体育游戏：找朋友

4.学习规则和技能

5.小组合作完成任务

6.总结与评价

八、教学反思

在教学过程中，通过采用情境创设、游戏教学、小组合作等教学策略，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中结交了