江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册 3.2 原子的结构说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册3.2原子的结构说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册3.2原子的结构说课稿1（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学九年级化学上册新人教版3.2节“原子的结构”。本节课将重点介绍原子的组成、原子核外电子的排布以及原子结构的表示方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习的元素、物质的组成等知识有紧密联系。学生已经掌握了元素的概念、物质的组成以及化学反应等基本知识，而原子的结构是这些知识的基础。本节课将帮助学生理解原子内部结构，为后续学习分子、离子以及化学反应等知识打下基础。教材中涉及的内容包括原子的组成（质子、中子、电子）、原子核外电子的排布规律以及原子结构的表示方法等。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析原子结构，理解原子组成及其电子排布规律，发展学生的抽象思维和逻辑推理能力。

2.实证意识：通过实验观察和模型建构，提高学生对原子结构的实证认识，培养基于证据进行科学探究的能力。

3.科学态度：激发学生对化学现象的好奇心，培养积极探索、严谨求实的科学态度，以及勇于提出问题和解决问题的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了元素的基本概念、物质的组成以及化学反应的基本知识，对化学元素有了初步的认识，能够理解元素是由原子组成的。

2.学习兴趣：九年级学生对新鲜事物充满好奇心，对微观世界的探索充满兴趣，原子结构的学习能够激发他们的学习热情。学习能力：学生具备了一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够通过观察和实验理解抽象的原子结构。学习风格：学生更倾向于通过实验和模型来直观地理解化学概念，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：原子内部结构的抽象性可能使得学生难以形象化理解；电子排布规律的复杂性可能会让学生感到困惑；原子结构对化学反应的影响可能需要更深入的思考和较高的理解能力。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电子白板。

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件、动画演示软件。

3.教学模型：原子结构模型。

4.实验材料：实验用原子模型套件、实验报告纸。

5.教学手段：小组讨论、实验操作、课堂互动问答。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示微观世界的图片，如电子显微镜下的原子图像，引发学生对原子内部结构的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的元素概念、物质的组成以及化学反应等知识，为学习原子结构打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解原子的组成（质子、中子、电子），原子核外电子的排布规律，以及原子结构的表示方法。

-原子的组成：介绍原子核和电子云的概念，解释质子、中子、电子的性质和作用。

-原子核外电子排布：介绍电子层的概念，讲解电子在原子核外的排布规律，如电子层数、电子亚层数、电子数等。

-原子结构的表示方法：展示不同的原子结构模型，如球-棍模型、电子云模型等，让学生理解原子结构的表示方法。

-举例说明：通过展示氢原子、碳原子等具体的原子结构例子，帮助学生理解原子结构的概念和排布规律。

-互动探究：引导学生通过小组讨论和实验操作，探究不同原子的电子排布和化学性质之间的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立或小组完成以下活动：

-绘制不同原子的电子排布图。

-根据电子排布图，预测原子的化学性质。

-分析实验数据，探究电子排布对化学反应的影响。

-教师指导：在学生活动过程中，教师及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调原子结构对化学性质的重要影响。

-回答学生的疑问，确保学生对原子结构有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-完成教材上的练习题，巩固原子结构的知识。

-选择一个原子，绘制其电子排布图，并简要描述其化学性质。

-阅读相关资料，了解原子结构在科学技术中的应用。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-如果时间允许，可以安排以下活动：

-讨论原子结构在材料科学、生物学等领域的应用。

-学生展示自己的作业成果，互相交流学习心得。

-进行小测验，检查学生对原子结构知识点的掌握情况。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-相关科普书籍：《原子与分子》、《化学世界探秘》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解原子的结构和发展历程。

-在线教育平台：如“学堂在线”、“中国大学MOOC”等，提供有关化学基础知