八年级地理下册 6.1 东北三省--辽阔富饶的“黑土地”说课稿 晋教版.docx

八年级地理下册6.1东北三省--辽阔富饶的“黑土地”说课稿晋教版

主备人

备课成员

教学内容

《八年级地理下册6.1东北三省--辽阔富饶的“黑土地”》说课稿晋教版

本节课的教学内容主要围绕晋教版地理八年级下册第六章第一节“东北三省--辽阔富饶的‘黑土地’”进行展开。本节内容主要介绍了我国东北地区的地理位置、地形地貌、气候特点以及黑土地的分布、特点和农业利用情况。具体内容包括：

1.东北地区的地理位置和范围。

2.东北地区的主要地形地貌，包括山地、平原、丘陵等。

3.东北地区的气候特点，包括温带季风气候和寒温带季风气候。

4.黑土地的分布、特点及其对农业生产的影响。

5.东北地区农业发展的优势和挑战。

核心素养目标

1.地理实践力：通过地图分析，培养学生获取和解读地理信息的能力，能够在地图上识别东北地区的地理位置、地形地貌，并分析黑土地的分布情况。

2.地理思维：培养学生运用地理知识解释自然现象的能力，理解黑土地的形成原因及其对农业生产的影响。

3.人地协调观：引导学生认识到人类活动与自然环境的关系，探讨如何在保护黑土地资源的同时，促进东北地区的可持续发展。

4.地理探究能力：鼓励学生通过调查、研究，提出解决东北地区农业生产问题的合理建议，培养学生的创新思维和问题解决能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的地理学习基础。具体学情分析如下：

1.知识方面：学生已经掌握了基本的地理知识，如地图的使用、地形地貌、气候类型等，能够理解地理概念和基本原理。

2.能力方面：学生在观察、分析地图和地理现象方面具备一定的能力，但需要进一步培养其地理思维和问题解决能力。

3.素质方面：学生对地理学科的兴趣较为浓厚，具备一定的探究精神，但可能在研究方法、团队合作等方面还需加强。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的学习习惯较好，能够积极参与讨论和互动，但有时在自主学习方面缺乏持久性。

5.课程学习影响：学生对东北地区的了解有限，对于黑土地的概念和特点较为陌生。通过本节课的学习，可以激发学生对我国东北地区的好奇心，提高他们关注家乡地理环境的意识。此外，课程的学习有助于培养学生的地理核心素养，为今后的学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、电子白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、网络地理教育资源。

4.教学手段：地图、教学PPT、视频资料、实物模型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示中国地图，让学生找出东北三省的位置。

-提问：“同学们，你们知道东北地区为什么被称为‘黑土地’吗？”

-引导学生思考并讨论，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-展示东北地区的地形地貌图，讲解其地理位置、地形特点。

-利用PPT展示黑土地的形成过程，讲解其土壤特点。

-分析东北地区的气候类型，解释其对农业生产的影响。

-结合实例，讲解黑土地在农业生产中的优势及面临的挑战。

-引导学生通过地图和资料，了解东北地区的主要农作物及分布。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生根据所学内容，在地图上标注出黑土地的分布区域。

-提问：“黑土地对我国农业生产有哪些影响？请举例说明。”

-鼓励学生结合实际，提出保护黑土地资源的措施。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调黑土地在农业生产中的重要性。

-引导学生认识到保护黑土地资源的重要性，提高环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生通过查阅资料，了解东北地区黑土地的保护措施及其效果。

-要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于黑土地保护的短文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《东北黑土地的保护与利用》

-《东北地区农业发展现状及对策》

-《黑土地与粮食安全》

-《中国黑土地资源分布与特点》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅相关资料，深入了解黑土地的成因、分布以及对农业生产的影响。

-探究黑土地的保护措施及其效果，分析保护黑土地资源的重要性和紧迫性。

-调查东北地区的主要农作物及其种植技术，了解农业现代化对黑土地的影响。

-研究东北地区农业发展的优势与挑战，探讨如何实现可持续发展。

-结合所学内容，撰写一篇关于黑土地保护的调研报告或小论文。

-参与社区或学校组织的黑土地保护活动，提高环保意识和社会责任感。

-与同学组成学习小组，开展主题研究，分享学习成果，互相学习、交流。

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