高中通用技术 技术的性质1说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术技术的性质1说课稿苏教版必修1

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为高中通用技术《技术性质1》，选自苏教版必修1。教学内容主要包括技术的定义、技术的性质、技术与社会的关系以及技术的价值等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过技术与生活的关系，对技术有了初步的认识。本节课将在此基础上，引导学生更深入地理解技术的性质，探讨技术与社会、价值等方面的联系，为学生今后学习技术类课程打下基础。教材中涉及的具体内容包括技术的功能、技术的影响、技术的创新与发展等。

二、核心素养目标

1.理解技术的本质，培养学生对技术的认识和理解能力，提升技术意识。

2.探究技术与社会、环境的互动关系，增强学生的社会责任感和可持续发展意识。

3.通过技术实践，锻炼学生的动手操作能力，培养创新思维和问题解决能力。

4.培养学生批判性思维，使其能够对技术的影响和价值进行合理评价。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于技术与生活的基本知识，能够理解技术的初步概念，并了解技术与日常生活的关系。

2.高中生对新技术通常充满好奇，具有较高的学习兴趣和探索欲望。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的基础，喜欢通过实践操作来加深对知识的理解。此外，他们的学习风格多样，有的学生善于独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生在理解技术的性质时可能遇到的困难和挑战包括：对技术与社会关系的深入理解，对技术价值多元性的认识，以及在技术实践中如何运用理论知识解决实际问题。这些挑战需要教师通过生动的案例、有效的教学策略和充分的实践机会来帮助学生克服。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习。通过讲授介绍技术的性质和与社会的关系，通过讨论深化学生对技术价值的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生就技术案例展开分析，探讨技术对社会的正面和负面影响。此外，组织学生进行角色扮演，模拟技术决策过程，以增强实际操作能力和决策能力。

3.使用多媒体课件展示技术案例和图表，帮助学生直观理解技术发展的趋势和影响，同时利用网络资源拓展学生的学习视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾初中阶段学习的技术相关知识，例如：“同学们，你们能告诉我技术是什么吗？技术在我们的生活中扮演了什么角色？”通过学生的回答，引出本节课的主题——技术的性质，并简要介绍本节课的学习目标和重要性。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体课件介绍技术的定义和性质，包括技术的目的性、创新性、实践性等特征。接着，结合实际案例讲解技术与社会的关系，如移动支付技术的发展对社会生活方式的影响。然后，探讨技术的价值，包括技术如何促进社会发展、提高生活质量，以及可能带来的伦理和道德问题。整个讲授过程中，鼓励学生积极提问和思考，教师适时解答和引导。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与技术性质相关的问题，让学生分组讨论并给出答案。例如：“请举例说明技术如何改变一个行业？”或者“讨论技术发展可能带来的社会问题。”讨论结束后，每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调技术的性质、技术与社会的关系以及技术的价值。通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况，如：“谁能告诉我技术的创新性体现在哪里？”或者“技术发展可能带来哪些社会问题？”教师根据学生的回答进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

布置相关的作业，以巩固学生对技术性质的理解。作业可以包括撰写一篇关于技术与社会关系的短文，或者设计一个技术项目，要求学生分析该项目的技术性质和价值。同时，提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-技术的历史发展：介绍从古代到现代的重要技术发明，如指南针、火药、蒸汽机、电灯、计算机等，以及它们对社会发展的深远影响。

-技术哲学：探讨技术的人文关怀，如技术决定论、技术乐观主义与技术悲观主义等哲学观点。

-技术伦理：分析技术发展过程中可能遇到的伦理问题，如人工智能的道德界限、基因编辑技术的伦理争议等。

-技术与环境的互动：研究技术对自然环境的影响，如工业化对生态系统的改变、可持续发展技术的应用等。

-技术创新案例：分析具体的技术创新案例，如3D打印、物联网、太阳能技术等，以及它们如何推动社会进步。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科技史相关书籍，了解技术发展的脉络，从而更好地理解技术的性质和影响。

-提议学生参加科技讲座和研讨会，与科技领域的专家直接交流，拓宽对技术的认识。

-建议学生关注最新的科技动态，如订阅科技杂志、观看科技新闻，以保持对技术发展的敏