一年级上册语文教案2金木水火土 人教.docx

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金木水火土教学设计

《金木水火土》这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。

本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌,向我们揭示古人认识世界的一种思维观念,即以自然界的5?种物质--金、木、水、火、土,作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的根底。五行之外,最重要的就是天地日月了。天在上,覆盖万物;地在下,衍生万物。太?阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图合用,“人〞立于天地之间,再次让学生感受时空的浩荡,以及人在宇宙万物中的重要性。

教学目标：

1、认识本课生字,会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。

2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。

3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。

教学重点：

教学重点是认字写字.

教学难点：

难点是识别金木水火土。

教学准备：生字卡片,插图的,与本课数字有关的图片假设干。

教学课时：2课时

第一课时

一、复习导入

二、观察图画,揭示课题

1、看图说话。

2、揭示课题：有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。

3、指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?

4、结合具体实例,引导学生理解里。

三、自读课文,学习生字

1、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。

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