一年级上册语文教案1上学去－课时2语文A版.docx

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??教学准备

1.??教学目标

1.了解课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带来的好处。

2.激发学生关心科技开展,探索科技奥秘的兴趣。

2.??教学重点/难点

教学重点

了解课文中介绍的几种会说话的日用品给人们带来的好处。

教学难点

培养学生的想像能力和创新能力。

3.??教学用具

4.??标签

??教学过程

一、导课

同学们,接下来我们小组合作学习。先通读剩下的局部,找出自己喜欢的一种会说话的产品,运用上节课的学习方法进行小组自学。大家要发扬小组合作精神,有疑难要在小组内提出,大家共同解决。

二、新授

〔一〕小组合作,继续学习另外两种会说话的产品。

1.学生小组合作学习,师个别指导。

2.反应学习情况。

〔1〕根据学生的汇报,适时出示课件中产品所说的“话〞,对照检查学生勾画的情况

〔2〕让学生上台填表,师生共评。

〔3〕学生小组派代表发言,说出大家的心声,说出更有创意的设计。

说明：把课堂还给学生,让学生在这个舞台上尽情地展示自己的风采,老师只做一个引路人,这是以“学生为主体,老师为主导,训练为主线〞原那么的表达,让学生在体验中成长,在体验中获得成功的喜悦。

〔二〕指导学生学习写法,并指导分段。

会说话的汽车

会说话的书

会说话的电冰箱

科学真奇妙！

〔三〕招聘推销员

1.大家通过