广东省肇庆市九年级历史上册 第四单元 第13课 法国大革命和拿破仑帝国说课稿 新人教版.docxVIP

广东省肇庆市九年级历史上册第四单元第13课法国大革命和拿破仑帝国说课稿新人教版

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设计思路

本节课以新人教版九年级历史上册第四单元第13课“法国大革命和拿破仑帝国”为教学内容。设计思路围绕课程核心，通过引导学生回顾法国大革命的历史背景、过程及其影响，以及拿破仑帝国的建立和拿破仑的统治特点，培养学生的历史思维能力和时空观念。课程分为导入、自主学习、课堂讲解、案例分析、总结提升五个环节，旨在帮助学生系统掌握法国大革命和拿破仑帝国的相关知识点，提高历史素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：1.培养学生的历史思维能力，通过对法国大革命和拿破仑帝国历史事件的深入探讨，提高学生的历史分析、综合和评价能力；2.增强学生的时空观念，使其能够将法国大革命置于19世纪欧洲历史发展的脉络中，理解历史发展的阶段性和延续性；3.培养学生的批判性思维，通过对比分析法国大革命前后的社会变革，引导学生独立思考历史事件的意义和影响；4.增强学生的文化自信，认识法国大革命对世界历史进程的贡献，以及对我国现代化进程的启示。

教学难点与重点

1.教学重点

-法国大革命的起因、过程和结果：重点讲解法国大革命爆发的背景，如封建制度的腐朽、社会矛盾的激化等；革命的过程，如攻占巴士底狱、路易十六被处决等关键事件；以及革命的影响，如推动欧洲其他国家的民主改革等。

-拿破仑帝国的建立及其统治特点：详细阐述拿破仑如何通过政变上台，拿破仑的统治政策，如民法典的颁布，以及拿破仑对外战争的扩张与失败。

2.教学难点

-法国大革命的思想根源：难点在于让学生理解启蒙运动对法国大革命的影响，如人权、法治、自由等理念的传播，以及这些理念如何激发民众的革命情绪。

-举例：通过分析伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，帮助学生理解他们的思想是如何推动法国大革命的发生。

-拿破仑的统治评价：难点在于引导学生客观评价拿破仑的统治，既要看到其推动改革、强化中央集权制度的积极面，也要认识到其对外战争的侵略性及其带来的负面影响。

-举例：通过分析拿破仑颁布的民法典对法国法律体系的影响，以及拿破仑战争对欧洲政治格局的改变，帮助学生全面理解拿破仑的历史地位和影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学PPT、历史纪录片片段、历史地图

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂问答、思维导图制作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示法国大革命时期的著名画作和巴黎街头的情景图片，引导学生思考这些画面背后的历史事件。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的欧洲封建制度的特点，为讲解法国大革命的社会背景打下基础。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解法国大革命的起因，包括经济、政治、思想等方面的因素；革命的过程，如巴士底狱事件、国民会议的召开等；革命的结果和影响，如君主制度的终结、拿破仑的崛起等。

-举例说明：以巴黎公社的建立为例，说明法国大革命对法国社会制度的深刻影响。

-互动探究：分组讨论法国大革命中的关键人物，如罗伯斯庇尔、丹东等，探讨他们的作用和影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制法国大革命的时间线，标注出重要事件及其影响。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡视指导，帮助学生准确理解历史事件的时间顺序和逻辑关系。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结法国大革命的主要成就和局限性，强调其对世界历史进程的深远影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关历史资料，撰写一篇关于法国大革命的影响的短文，字数不限，要求条理清晰，观点明确。

知识点梳理

一、法国大革命的背景

1.封建制度的腐朽：法国封建社会的等级制度森严，社会矛盾尖锐，贵族享有特权，而平民阶层生活困苦。

2.经济危机：18世纪末，法国经济陷入困境，国家财政濒临破产，通货膨胀严重，民生疾苦。

3.启蒙思想的影响：伏尔泰、卢梭等启蒙思想家倡导人权、法治、自由等理念，为法国大革命的思想基础。

二、法国大革命的过程

1.巴士底狱事件：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱，成为法国大革命的标志性事件。

2.国民会议的召开：1789年8月，国民会议颁布《人权和公民权宣言》，宣布人民拥有平等、自由、财产权等基本权利。

3.君主制度的终结：1792年，路易十六被废黜，法兰西第一共和国成立。

4.恐怖统治：1793年至1794年，雅各宾派上台，实行恐怖统治，大量处决政治敌人。

三、法国大革命的影响

1.推动民主改革：法国大革命对欧洲其他国家的民主改革产生了积极影响，如比利时、荷兰等国家的革命。

2.激