高中通用技术 技术的价值6说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术技术的价值6说课稿苏教版必修1

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以高中通用技术课程为基础，围绕“技术的价值”这一主题展开。设计思路为：首先通过引导学生回顾已学过的技术案例，让学生认识到技术在生活中的重要作用；接着，结合苏教版必修1教材内容，深入剖析技术的价值内涵，包括技术创新、经济效益、社会进步等方面；最后，通过小组讨论和案例分析，使学生能够运用所学知识，评价技术的价值，形成正确的技术观念。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。

核心素养目标

1.理解技术对个人生活和社会发展的影响，培养技术意识。

2.分析技术案例，提高技术思维和创新能力。

3.评估技术的价值，形成正确的技术伦理观念。

4.通过小组合作，增强沟通协调和团队协作能力。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和基础的科学知识，能够理解和分析生活中的技术现象。在知识层面，学生已经学习了通用技术的基本概念和原理，对技术有一定的认识，但尚缺乏对技术价值的深入理解。在能力层面，学生的独立思考能力和创新意识初步形成，但需要进一步引导和激发。在素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对技术的伦理和社会影响有较高的敏感性。

行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。这可能会影响他们对技术价值探讨的深度和广度。此外，由于现代科技产品的普及，学生对技术的直观感受较强，但可能缺乏对技术背后的科学原理和哲学思考。因此，在教学过程中，需要通过案例分析、小组讨论等互动方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索技术的价值，从而提高他们对技术知识的应用能力和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：人手一册苏教版《通用技术》必修1。

2.辅助材料：收集技术发展历程的相关视频、图片及成功技术案例资料。

3.教学工具：准备PPT及教学课件，以便展示案例和知识点。

4.教室布置：划分小组讨论区域，确保每位学生都能参与其中。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技术价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道技术在我们的生活中的价值吗？它为什么如此重要？”

展示一些关于技术改变生活的图片或视频片段，让学生初步感受技术的重要性。

简短介绍技术价值的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技术价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技术价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技术价值的定义，包括其主要构成要素。

详细介绍技术价值的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.技术价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技术价值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技术价值案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解技术价值的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用技术价值解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论技术价值的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与技术价值相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技术价值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技术价值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技术价值的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调技术价值在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用技术价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于技术价值的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）技术发展史：介绍从古代到现代的重要技术发明及其对人类社会的影响。

（2）技术创新案例：分析近年来我国在信息技术、生物技术、新能源技术等领域的重要创新成果。

（3）技术伦理问题：探讨技术发展过程中可能带来的伦理挑战，如人工智能、基因编辑等。

（4）技术与社会：分析技术如何推动社会进步，以及社会需求如何引导技术发展。

（5）技术与管理：探讨技术管理的重要性，以及如何通过有效的技术管理促进技术创新。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读有关技术发展史和技术创新的书籍、文章