浙教版七年级科学下册教案：第4章 地球与宇宙 第3节 第2课时.docVIP

第二课时昼夜长短变化

教学目标

【知识与技能】

(1)知道昼夜长短变化的原因及昼夜长短的判断方法。

(2)知道昼夜长短变化的规律。

【过程与方法】

通过观察和分析图表来学习昼夜长短变化的现象及规律。

【情感态度与价值观】

通过学习地球公转和自转知道昼夜长短变化的规律,进一步理解身边的地理现象,激发学生探究地理现象的兴趣。

教学重难点

【重点】

昼夜长短变化的规律。

教学过程

知识点昼夜长短变化

【自主学习】

阅读教材第139～140页的有关内容,完成下列填空：

1．春分日至秋分日：太阳直射在北半球,北半球各地昼长夜短,其中夏至日白昼最长,北极圈及其以北地区出现极昼现象。

2．秋分日至次年春分日：太阳直射在南半球,北半球各地昼短夜长,其中冬至日白昼最短,北极圈及其以北地区出现极夜现象。

3．在春分日和秋分日,太阳直射赤道,全球各地昼夜等长,赤道上全年昼夜等长。

【合作探究】

我国科学家去南极考察一般选在什么季节比较好？

答：一般选在冬季比较好。我国属于北半球,南极属于南半球,我国在冬季的时候,南极正处于夏季,温度较高,昼长夜短,适合开展科学活动。

【教师点拨】

浙江省的所有地方,在夏半年的所有日子中(除春分日和秋分日),一定是昼长于夜,且纬度越高,白昼时间越长；在冬半年的所有日子中(除春分日和秋分日),一定是昼短于夜,且纬度越高,白昼时间越