江苏省句容市七年级地理下册 8.1 中东说课稿2 （新版）新人教版.docx

江苏省句容市七年级地理下册8.1中东说课稿2（新版）新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省句容市七年级地理下册新人教版第8.1节《中东》。本节课将重点介绍中东地区的地理位置、自然环境、人文环境以及该地区的重要性和面临的挑战。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过之前的学习，学生已经掌握了地理基础知识，如经纬度、地形、气候等概念。在本节课中，我们将运用这些知识来分析中东地区的自然环境特点，以及其丰富的石油资源和战略地位，从而帮助学生更好地理解中东地区的重要性和复杂性。同时，本节课内容也将与学生的生活实际相结合，引导学生关注世界地理知识，提高其地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析中东地区的地理位置、资源分布和人文环境，学生将提升运用地理知识解决实际问题的能力，培养空间思维和批判性思维。同时，通过探讨中东地区的冲突与挑战，学生将学会从多角度看待问题，理解人地关系，形成可持续发展的观念，为成为具有全球视野和责任感的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①中东地区的地理位置及其重要性，包括其在全球政治、经济和文化交流中的地位。

②中东地区的自然环境特征，如气候、地形以及水资源分布。

2.教学难点

①中东地区宗教、民族和文化多样性的复杂关系，以及这些因素如何影响地区冲突和合作。

②中东地区石油资源的分布和开发对全球能源市场的影响，以及由此引发的地缘政治问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级地理下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集中东地区的地图、气候分布图、石油资源分布图等图表，以及相关视频资料，以增强学生对中东地区自然和人文特征的理解。

3.教室布置：根据课程需求，设置多媒体展示区，以便于展示图片和视频资料，同时预留空间进行小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于中东地区地理位置、自然资源和人文环境的预习资料，要求学生预习并标注不理解的部分。

设计预习问题：提出如“中东地区为何石油资源丰富？”、“中东地区的宗教信仰有哪些？”等探究性问题。

监控预习进度：通过学生在线提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和预习资料，对中东地区的地理特征有初步了解。

思考预习问题：学生思考探究性问题，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信小程序提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和小程序，方便学生提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示中东地区的历史冲突视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解中东地区的地理位置、石油资源和地缘政治重要性。

组织课堂活动：设计“中东地区冲突原因分析”的小组讨论活动。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，分析中东地区冲突的原因。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解中东地区的基础知识和重难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解中东地区的复杂性。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于中东地区未来发展趋势的预测性写作作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成预测性写作作业，深化对中东地区的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧密围绕教学重点和难点，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，帮助学生全面掌握中东地区的地理特征及其在全球政治经济中的重要性。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握中东地区的地理位置、自然环境、人文环境以及石油资源分布等基础知识。通过本节课的学习，学生对中东地区的整体认识得到了提升，能够从地理、历史、政治等多个角度理解中东地区的复杂性和重要性。

（1）学生能够准确描述中东地区的经纬度范围，了解其与我国的位置关系。

（2）学生能够阐述中东地区的气候特点，如热带沙漠气候、地中海气候等，以及这些气候对当地农业、水